《英语（师范）专业技能过关考试（阅读）》课程教学大纲.pdfVIP

《专业技能过关考试》课程教学大纲 一、课程基本信息 专业技能过关考试 课程名称 English Proficiency Test 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 2、4、6 学分/学时 3 理论 实验 实训 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 0 实习 0 其他 0 适用专业 英语 （师范） 授课语言 英汉（双语） 先修课程：英语专业 （师范模块）相关课程 知识要求：英语教育教学基本知识；英语专业 （师范模块）学科基础知识； 对先修的 自然科学、人文社会科学通识性知识。 要求 能力要求：具有基本的英语知识和听、说、读、写言语技能等专业能力； 素养要求：具备中小学教师要求的英语学科素养。 支撑课程：教育实习 毕业论文 知识支撑：英语教育教学基本知识；专业（师范模块）学科基础知识；自 然科学、人文社会科学通识性知识。 对后续的 能力支撑：具有扎实的英语知识和熟练听、读、写技能；具有基本的英语 支撑 教学设计、组织、实施等专业能力；基本的教师口语表达和书 写的职业技能。 素养支撑：人文底蕴和科学精神。 过关考试是对英语专业 （师范模块）核心素养的层级性检测。考试过程中， 课程思政 关注学生对于听、读、写内容的情感态度与价值观的评价，引导学生正确 设计 理解社会主义价值观。加强社会责任感教育，以测促学，推动学生自主学 习，提升专业能力。 1 课程定位：专业技能过关考试，是英语专业 （师范模块）的专项实践类必 修课程。与常规课程考试内容不同，主要针对学生的综合实践能力。考核 方式主要通过对听力、阅读、写作三种专业能力进行考核以评定是否过关。 核心学习结果：通过专业技能过关考试，逐步导引学生将每年课程所学专 课程简介 业知识、素质和能力主动转化为综合实践能力，在学习上有更强的主动性、 目的性和针对性，生发专业情感和学习兴趣，完成毕业所需要达到的学业 要求，具备中小学英语教师必须的英语专业素养和教学能力。 主要教学方式：本课程为考核性测评，学生通过考核即获得相应学分。考 核方式按照外语学院相关规定进行。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 毕业要求3. 具有良好的英语语言 目标1：具有扎实 3.2 掌握英语语言基本 文学专业素养：具有通识化学术背 的语言基础知识 知识， 具有扎实的语 景，系统掌握英语语言文学专业理