汉语言文学专业诗词写作课程教学大纲.pdfVIP

《诗词写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文)诗词写作 课程名 (英文)Poetry Writing 课程代码 课程性质 专业选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 4 学分/学时 2/32 理 论 实 验 实训 16 16 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 其他 课外学时 0 适用专业 汉语言文学专业 授课语言 中文 先修课程：古代汉语、写作概论、汉语言文学专业导论。 知识要求：了解古代汉语的语汇与风格，阅读大量诗词作品，熟悉诗词意象、意境与表现 对先修课 手法，懂得诗词鉴赏，具备一定的写作基础。 程的要求 能力要求：具备基本的写作能力、自主学习能力。 素质基础：具备扎实的古典文学修养以及古代汉语素养，热爱诗词，珍视文学经典。 后续课程：中国古代文学、专业实习。 对后续课 知识支撑：文学史常识、文体演变知识、格律知识、写作知识。 程的支撑 能力支撑：写作能力、作品分析能力、鉴赏能力、研究能力。 素质支撑：诗词素养、文学素养、审美素养。 1 在教学内容上，反复学习诗词作品中爱国爱家、注重友情亲情、积极向上、敢于拼搏、 课程思政 乐于助人、淡泊名利、胸襟广阔等正能量内容，熏陶心灵，提升人格；引导学生树立文化 设计 自信，树立社会主义核心价值观，能够自觉地、正确地进行选材、剪材、审题，用诗词抒 发积极进步、向上向善、正能量的情感；热爱诗词，积极传播诗词文化。 1、课程定位： 本课程是汉语言文学专业（非师）的选修课程、专业教育课程。本课程与古代汉语不 同，古代汉语侧重于介绍古代格律诗词的一般知识，而本课程除了强调格律知识的系统性 学习之外，更加注重写作实践训练，通过大量写作活动积累创作经验，锻炼写作格律诗词 的实际能力。 2、核心学习结果：第一，培养诗词写作者。掌握扎实的诗词格律知识理论，具有格 律诗词的写作能力，具备古典诗词素养。真懂诗词，热爱诗词，会写诗词 。 第二，实践成果。集中组织学生进行写作训练 2 次，唱和训练 1 次，参加诗词大赛 1 次，完成诗词课堂作业 4 首，课外作业 10 首。推荐优秀习作到报刊上发表。 第三，文化成果。培养诗词文化传人：传承诗词文化，开展诗词教学，参与诗词评论， 普及诗词应用，用诗词提升生活质量，使诗词写作走进中小学课堂，走入社会生活。 3、主要教学方法： 本课程贯彻实施“成果 向教育”，坚持“成果 向，本课程贯彻“素养为体，训练为用” 课程 的教学理念，采用讲授讨论、微信互动、作业讲评、习作展览、校外交流、案例分析、自 简介 主探究、诗词唱和、吟诵训练、诗词沙龙、诗词大赛相结合的混合式教学模式，将教学内 容切分为总论、近体诗写作、填词训练、修改检测、唱和交流、诗性人格等六个模块，运 用模块教学、专题教学、讲练结