人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案：第二单元第3课梦游天姥吟留别教案第一课时中学教育中学.pdfVIP

科目：语文 授课时间：第 4 周 星期四 单元（章节）课题 第二单元 置身诗境 缘景明情 一. 知识目标 1. 知人论世，把握诗歌主旨； 2. 领会诗歌丰富的想象和大胆的夸张，体会李白浪漫主义的艺术风格； 3. 掌握诗中的文言字词。 二. 能力目标 三维目标 1. 反复诵读，背诵全诗； 2. 学习运用比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法和多变的句式来表达奔放的思想感 情，培养丰富的想象能力。 三. 德育目标 学习诗人不与权贵同流合污，追求独立人格的精神 1. 领会本诗的浪漫主义风格； 教学重难点 2. 感受李白的人格魅力，学习他追求理想，勇于进取的精神，和他不与权贵同流合污， 追求独立人格的精神。 本节课题 《梦游天姥吟留别》第一课时 了解作者和诗歌的写作背景； 本节课目标 疏通词句，熟读全诗。 重点 ：读懂诗意 ； 本节课重难点 难点 ：整体把握文章层次结构 。 教学手段运用 《新新学案》 教学资源选择 教 学 过 程 环节 任务· 目标 实施方法 备注 回 顾 李 白 的 生 他喝起酒来 “天子呼来不上船”；他做起文章来曾另“贵 了解作者李白， 平 、创作风格、 妃捧砚 ，力士脱靴”；他曾五岳寻山 ，浪迹山水 ；他有 “济 导入 激发学生的学习 经典语句，激发 苍生 ，安黎民”的远大抱负 ，但政治上却屡屡受挫 ，他就 兴趣 。 学 生 的 阅 读 兴 是李白。就是这样一位 “诗仙”会给我们带来怎样的奇梦 呢？让我们共同品味这首《梦游天姥吟留别》。 趣 。 抽查 背诵（加分 复习检测 巩固背诵成果 并发小奖品以鼓 励 ） 李白 (701--762)，字 太 白 ，号 青莲居 （ 士 ，伟大的浪漫主义诗人。被称为“ 诗 仙 ”，李白是个有远大政治抱负的人， “安世 济民”是他一生的愿望 。公元 472 年 ，经友人推荐 ， 被唐玄宗征召进京 。他兴高采烈 ，认为实现 “济苍 了解作者及写作 阅读 《新新学案》 知人论世 生” 、 “安社稷”的时机已经到来。但到了长安 ， 背景 p30 “知识链接” 任了个侍御闲职 。当时的最高封建统治集团昏庸腐 败 ，李白不甘趋炎附势 ，招致了权贵的