关于学校尖子生培养的思考.docxVIP

? 关于学校尖子生培养的思考 绝大多数的高中都有名校，特别是清北情节，尤其是对于发展中而又面临巨大竞争压力的普通高中来说，突破清北也就意味着打开了学校发展的瓶颈，突破学校发展的天花板，那到底如何突破清北，在我看来首要的是培养出冲击清北的尖子生梯队，关于尖子生梯队的培养不是一个新的话题。每个学校都有着自己的培养方式，下面我谈谈自己关于尖子生培养的一些思考。??一、观察挑选合适的尖子生苗子? 这项工作主要应在高一上学期完成，通过至少三个月的观察，通过考试成绩，学习习惯，言谈举止，意志品质，心态视野等确定第一批潜在的尖子生对象，再由学校组织各学科权威教师进行笔试和面试的二轮选拔，挑选出学习品质高，综合素养强的30人左右的培优对象，组成清北特训班。 ??二、为清北特训班挑选学校最优秀的师资团队，必要时可外聘。??清北班成立后，学校应该集全校之力给予支持，首选就是从全校范围内挑选责任心强，教学能力突出，有创新思维与良好沟通能力的班主任和教师队伍，为了便于管理，清北班教学管理独立于年级，上课，放假等自行安排，由学校领导亲自督管，定期参加分析会议，考虑到学校领导事务繁多，再挑选一名具备培优经验的班主任具体负责日常管理，从全校范围内挑选出的各科教师必要时可外聘，只带这一个班级，无极特殊情况，不随意中途更换，以保证教学的延续性。实行导师制，按照学生实际情况与学科差异分包到每人三到五名学生，建立学生档案，为了激励班主任和课任教师的积极性，课时费，班主任津贴，职称评定等方面给予倾斜，同时明确高考目标与奖励措施，按照高考成绩与学科贡献，清北突破给予高考累加奖励，激发学科教师积极性。同时至少每周召开一次学情分析会，校领导无特殊情况要参加，一起讨论本周清北班学生各方面的情况，商讨下一步的教育与管理措施。 ??三、家校沟通，争取家长支持，形成培优合力? 尖子生的培养，需要学校，班级与家庭三方合力，家长的重视度与支持度不可或缺，为此应定期召开家长会，进行沟通，解决可能存在的问题，发动家长参与培优当中，做到家校共育。 ??四、集团队之力充分备课，授课方式灵活，进度适当加快，注重培养学生的逻辑思维与语言表达能力，注重学情反馈。 ??授课教师在充分备课的基础上，先拿出授课内容，由学校教研组集中讨论修改后方可授课，授课时授课教师有授课自主权，可以采取合作学习，小组学习，研究学习等多种方式，也适当利用假期开展外出研学活动，提升学生视野，调动学生参与，发挥其主体作用，同时注重留白与学情反馈，对学生进行进行精细化的分析。 ? 五、关注强基计划与奥赛辅导，??及时了解各个名校强基计划的相关政策，对于学科竞赛，科技创新等可以入选强基计划的项目，从高一培养，如若师资等条件不足可适当选聘专业性强的奥赛团队，同时利用假期外出学习。 ??六、适当增加自习与阅读时间，作业试卷化，批改及时化，面批化??培养学生独立思维能力，每天安排至少三节自习课，每周至少安排两节阅读课，作业试卷化布置，精心挑选题目，限时完成，要求规范，卷面，书写，步骤各个环节少出问题，作业批改及时，有问题面改面批，同时每天额外准备不同学科试卷，供有需要的同学强化，提升。每天晚上最后一节晚自习下课后，留30分钟的整理讨论时间，就一天所学的知识内容与问题进行整理，讨论交流。 ??七、做好后勤管理，保证学生休息，饮食? 兵马未动，粮草先行，合理的睡眠与营养的饮食是学生持续学习的保证，为此学校应充分考虑采取单独寝室，单独食堂窗口的方式保证清北班学生的饮食与作息。 ??八、定期开展德育活动，心理讲座与主题班会、励志讲座。??以德育活动为依托，以主题班会为阵地，以心理讲座，励志讲座为辅助，及时释放学生压力，激发学生内生学习动力，同时利用学校光荣榜，奖学金，外出参观名校的方式对清北班学生进行物质与精神双重激励。? 培优不是一件容易的事情，也不是一朝一夕就能成功的事情，但是凡事总是一个先难后易的过程，我个人特别喜欢一句话“没有破釜沉舟的勇气，何来惊天动地的成绩”，清北是学校能否捅破发展困境的出路，即使再难也断无退缩与逃避之理由。