幼儿园小班班个人总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班班个人总结 幼儿园小班班个人总结 第一篇 一、班级概况：  新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消除他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据《新纲要》、《幼儿进展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，依据二期课改精神，主动开展探究型主题活动。我们共开展九个主题：“高高兴兴上幼儿园〞“健康宝宝〞“我爱幼儿园〞“苹果和橘子〞“落叶飘飘〞“甜甜美蜜〞“小兔乖乖〞“小不点儿〞“天冷我不怕〞。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：  二、取得的成效：  〔一〕、共同生活  1、如今的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注重培育幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班举行的穿脱衣服竞赛中，每个孩子都有了很杰出的表现。  2、我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培育幼儿规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。  3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能开心地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的洁净；用正确方法洗手。  4、96%%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。  5、在老师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱衣服。  〔二〕、探究世界  1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育游戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿尝试用器械进行锻炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。  2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知老师。  3、我班孩子探究的兴趣和目的性渐渐加强。他们能以仔细的看法对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比方：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转变玩法。  4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。  5、95%以上的幼儿能主动的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师。  〔三〕、表达与表现  1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答下列问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的请求和愿望。  2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的改变有探究的兴趣，在探究的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对四周的物品进行分类、配对、排序等。  3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和排序；认识各种简洁的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁样子等。  4、95%的幼儿喜爱参与音乐活动，85%左右的幼儿能依据歌词创编动作或仿编歌词。他们也情愿试着用1—2种不同节奏，虽然节奏并不精确合拍，但是他们已开始学着掌握自己的动作进行表达。  5、95%幼儿喜爱美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本样子，会用简洁的图形和线条构画出简洁的情节。90%以上的幼儿在老师的帮助下，运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。  6、让幼儿在游戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，游戏就是他