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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优秀小班公开课教案 优秀小班公开课教案 第一篇 活动目标：  1、认识几种常见的小动物，辨别它们的名称和明显特征。  2、学念儿歌，喜爱模仿动物的声音或动作。  活动预备：ppt课件、动物胸饰若干  活动过程：  一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并辨别它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。  1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢！你找到了谁？它躲在哪里?〔验证〕  2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小兔蹦蹦跳的动作〕  3、观看躲在小花下面的.硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小乌龟渐渐爬的动作〕  4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小鸭子摇摇摇的动作〕  5、观看躲在石头后面的长尾巴〔尖耳朵、长胡子〕：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小花猫静悄悄的动作〕小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。  二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。  1、森林里有一座美丽的房子，那是小熊的家，今日小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必需要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？  2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……  3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作  三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。  1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？  2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。〔幼儿学一学小动物过桥的声音或动作〕3、分角色模仿小动物过桥1〕我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜爱的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥？〔幼儿自选角色〕2〕师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？  3〕念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。  4、学小动物的叫声或动作向小熊表示庆贺。  5、小动物回家念儿歌，小动物按儿歌的顺序依次回家。 优秀小班公开课教案 第二篇 活动目标：  1、愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。  2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。  4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  活动预备：  绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。  活动过程：  1、魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。  教师变花色的魔术，出示会变“魔术〞的变色龙，引起幼儿的兴趣。  2、PPT分页阅读，引导幼儿讲解并描述、理解变色龙变色的过程。  出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观看画面，通过想象，猜想，尝试用语言表达自己的想法。  3、观看绘本，完好观赏故事。  出示大书，集体完好阅读故事《贪吃的变色龙》。  4、尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。  想一想，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。  5、音乐对答，肢体动作表现故事。  游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，进展孩子的想象力。〔“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。〞〕  6、拓展延长：变色镜游戏〔可多种物品，多种颜色〕。  引导孩子用“色彩〞的眼睛观看观赏四周的环境。  师：“珍宝儿们，期望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧！〞  设计思路：  早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的预备，进而提高幼儿的语言能力，进展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完善人格的建构。3—4岁的孩子，正处于阅读能力进展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩艳丽、新颖好玩、短小精湛，符合幼儿阅读心理、进展需要和接受能力的这样一个读本。  小班幼儿自主阅读能力的培育就要充