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开学中班的教案 开学中班的教案（通用5篇） 开学中班的教案1 活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志 与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意 识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子， 停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜索flash动画） 活动重难点： 重点：了解基本的交通规则。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们 就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最子细。 二、活动展开 （一）观看情景表演，引起幼儿思量 （注意提醒：又发生了一件事情） （表演内容：a、一位汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一 名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） 问：〃刚才你看到了什么?〃〃是什么原因造成为了危（wei）险事情的发生 ?〃〃你想对他们说什么？〃小结：多么危（wei）险可怕的事情，为了我们的生命安 全，我们一定要遵守交 通规则。 （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，不少马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们 什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、摹拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮 演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信安全一定会伴有你们。 三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关 系 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有不少交通标 志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问： 这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行 的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或者符号，有一条明显的红斜线， 是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不 能做的事情。 ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安 全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危（wei）险！ 开学中班的教案2 目标: 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点 学习故事中的对话 教学难点：故事表演 1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名 称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是 怎么说的？ 小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： 为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大 班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大 家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5、小结讲述幼儿表演情况。 开学中班的教案4 一.活动来源 国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我 们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长 的匡助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育 环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动 《在祖国各地旅游》这一活动。 二.活动目标 1、让幼儿积极参预谈话，能用联贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻 与感受。 2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同 伴学习谈话经验。 3、在回顾性谈话中萌发爱家乡、爱祖国漂亮山河的情感。 三.活动准备 1、让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的记念品和土特 产等。 2、准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。 3、布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。 四.活动重难点 1、重点积极参预谈话，能用联贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与 感受。这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意 思说清晰、明确 2、难点幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明 确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选