北师大版八上8、用二元一次方程组确定一次函数表达式 课件.pptVIP

课堂练习 【知识技能类作业】 选做题： 6、某市实施“农业立市，工业强市，旅游兴市”计划后，2013年全市荔枝种植面积为24万亩．调查分析结果显示：从2013年开始，该市荔枝种植面积y(万亩)随着时间x(年)逐年成直线上升，y与x之间的函数关系如图所示． (1)求y与x之间的函数关系式； (2)该市2016年荔枝种植面积为多少万亩？ 答案：(1)y与x之间的关系式为y＝x－1 989； (2)27(万亩) 课堂练习 【综合实践类作业】 7、周末，小明骑自行车从家里出发到野外郊游．从家出发0.5小时后到达甲地，游玩一段时间后按原速前往乙地．小明离家1小时20分钟后，妈妈驾车沿相同路线前往乙地，如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数图象．已知妈妈驾车的速度是小明骑车速度的3倍． (1)求小明骑车的速度和在甲地游玩的时间； (2)小明从家出发多少小时后被妈妈追上？此时离家多远？ (3)若妈妈比小明早10分钟到达乙地，求从家到乙地的路程． 第五章 5.7 二元一次方程组确定 一次函数表达式 北师大版 八年级上册 教材分析 《用二元一次方程组确定一次函数表达式》是北师大版八年级（上）第五章《二元一次方程组》第七节，本节内容安排了1个学时完成.主要是通过对作图像方法与代数方法的比较，探索利用二元一次方程组确定一次函数的表达式.这一内容是上一课时内容的自然发展，上一课时探索了函数与方程之间的关系，并获得了方程组的图像解法，本节课研究利用二元一次方程组确定一次函数的表达式，这样更为全面地理解函数与方程、图形与代数表达式之间的关系，从而发展学生数形结合的意识。 教学目标 1、掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式2、理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点。3、进一步理解方程与函数的联系，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化。4、通过对本节课的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力。 知识回顾 1、已知一次函数的图象过点（3，5）与（0，2），求这个一次函数的解析式． 解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b. 把点（3，5）与（0，2）分别代入，得： 解方程组得 ∴这个一次函数的解析式为y=x+2 3k+b=5， b=2， k=1， b=2， 知识回顾 2、用图象法解方程组 解：由①得y=-2x+4 由②得Y= X-4 作出图象： 观察图象得：交点(3,-2) ∴方程组的解为 x=3 y=-2 x o y y=-2x+4 二元一次方程组与一次函数有何联系? 知识回顾 二元一次方程组的解是它们对应的两个一次函数图象的交点坐标； 反之，两个一次函数图象的交点坐标也是它们所对应的二元一次方程组的解． 方程问题 函数问题 新知讲解 已知A，B两地相距100千米，甲、乙两人骑车同时分别从A，B两地相向而行．假设他们都保持匀速行驶，则他们各自到A地的距离S（千米）都是骑车时间t（时）的一次函数．1小时后乙距离A地80千米；2小时后甲距离A地30千米.问经过多长时间两人将相遇？ A B 乙 甲 时间 距离A路程 甲 2 30 乙 1 80 活动一；自主探究，解决问题 新知讲解 小明 可以分别作出两人s 与t 之间的关系图象，找 出交点的横坐标就行了 甲：t=0,s=0 ;t=2,s=30 乙：t=0,s=100;t=1,s=80 新知讲解 小亮 1小时后乙距A地 80千米,即乙车速度是（ ） 20千米/时 2小时后甲距A地30千米,即甲车速度是（ ） 15千米/时 设同时出发后t小时相遇， 等量关系式：甲车行驶路程+乙车行驶路程=AB两地相隔距离 20t+15t=100 他们各自到A地的距离S（千米）都是骑车时间t（时）的一次函数 小颖 设甲的函数表达式为s=kt+b,经过（0,0）和（2,30） 表达式是 y=15t 设乙的函数表达式为s=kt+b,经过（0,100）和（1,80） 表达式是 y=100-20t 联立 y=15t y=100-20t 新知讲解 在以上的解题过程中你受到什么启发？ 新知讲解 小明 小颖 小亮 用图象法可以解决问题 用方程组的方法可以解决问题 用一元一次方程的方法可以解决问题 用作图象的方法可以直观地获得问题的结果，但有时却难以准确， 为了获得准确的结果，我们一般用代数方法. 典例分析 例1、某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李，但超过该质量则需购买行李票，且行李费y（元）是行李质量x(千克)的一次函数.现