高考语文 作文备考 刻画人物的动作复习教案中学教育中学作文.docxVIP

像三国猛将张飞的丈八蛇矛。老哥这杆“兵器使得可真不含糊，先往看望儿子的小家庭。文章截取了吃饭这一横断面，让四个人在进行表。伯.专业 像三国猛将张飞的丈八蛇矛。老哥这杆“兵器使得可真不含糊，先往 看望儿子的小家庭。文章截取了吃饭这一横断面，让四个人在进行表 。伯.专业..喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》 刻画人物的动作 写作指津 老舍先生在谈人物描写时也曾清楚地告诉我们，描写行动，人物才能站立起来，才能是 一个栩栩如生的活人。一些成功的作品正是写出了人物的行动，从行动中充分展示出人物的 性格。如鲁迅的《一件小事》，故事很简单，记叙了一个人力车夫撞倒了一位老太婆的前前后 后。老太婆被撞倒后，作者描写了车夫的一系列动作：立住脚，放下车，扶起老太婆，并搀 着老太婆去“巡警分驻所〞。人们从这些并不惊人的行动中，看到了一个人力车夫的高大形 象。 由此推演开去，我们可以认识到：动作描写是刻画人物的重要手段，人物正是在行动中 站立起来的。同做一件事，不同的人会有不同的做法，有的做事总是毛毛糙糙，有的人那么 有条不紊，干净利索。判断一个人， 主要不是看他的声明，他自称如何如何，而是要看他的 行为，看他做什么，怎样做。“做什么 ，“怎样做〞，这就构成了一个人在具体条件下的 具体行动。描述行动之所以是人物刻画最有力的手段，是因为这样最能显示人物的思想和个 性。如果没有“大闹天宫 ，没有“景阳岗打虎 ，没有“三拳打死镇关西 ，孙悟空、武 松、 鲁智深的形象恐怕要大为逊色的。这是文学创作的经验，描写现实生活的人物时也可借 鉴。描述行动，要特别注意动词的选择。同样是跟拿钱有关的动作， 《一件小事》中的“我 是 “从外套袋里抓出一大把铜元 ；孔乙己买酒是“排出九文大钱 ；华老栓在慌忙中是“掏 出洋钱 ，而那“黑的人〞是“一手抓过洋钱 ；守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿，是拿 了一把金路易“摔在床上 ，随后又“把钱拈着玩 。这每一个动作都是个性化的。作者不 仅注意到人物“做什么 ，还特别注意到人物“怎样做〞。这样，通过描述行动展示人物的 性格和心灵，把人物写得栩栩如生。 在描写人物的过程中，要注意抓住典型性的、富有特征性的或习惯性的动作进行描写， 就能使人物像放电影一样，出现在读者的面前， 而且读者能从他的一举一动中体会出人物做 事时的思想感情。方纪在《挥手之间》中，写机场送别的情景时，着力描写了毛主席向延安 人民告别的那个动作： “主席也举起手来， 举起他那顶深灰色的盔式帽。但是举得很慢很慢， 像是在举起一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的， 举起来， 举起来， 等到举过了 .专业. 王小黎女人笑得很灿烂，眉微微皱了一下，伸出右腿，踢过来一双拖的手臂上、脖颈上、额头上一条条青筋清晰可见。他的身躯在杠铃巨，这是我们努力的方向。下面再试举一些例子对这个问题作进一步说的手段，是因为这样最能显示人物的思想和个性。如果没有“大闹天 王小黎女人笑得很灿烂，眉微微皱了一下，伸出右腿，踢过来一双拖 的手臂上、脖颈上、额头上一条条青筋清晰可见。他的身躯在杠铃巨 ，这是我们努力的方向。下面再试举一些例子对这个问题作进一步说 的手段，是因为这样最能显示人物的思想和个性。如果没有“大闹天 . 头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动也不动了。〞这个动作本是极其短暂的一瞬。作 抓住它竭力描写，使之成为一个永恒的、珍贵的历史镜头。这一特定的、富有历史性的动作， 表现了领袖、同志、战友以及广大革命群众之间亲密无间的感情，表现了领袖在历史转折关 头的大智大勇。 描写动作，还要注意选择准确、恰当的动词，使动作能准确地表现人物的个性。请看下 面一段文字： “陶绍文背着冲锋枪，抱着爆破筒跳出战壕，向暗堡匍匐前进。暗堡里射出来的 子弹在他身边‘啾啾’地响着。 他一会儿跳进炮弹坑，一会儿躲在树背后，终于靠近暗堡， 爬到了射击口下面。停了一会儿，他猛地站起来，拉着了导火线，把爆破筒塞进射击口。敌 人把爆破筒推出来，他又推进去，用肩窝使劲地顶住。 “跳出〞、 “匍匐前进 、“跳进 、 “躲在〞、“爬到 、“猛地站起来 、“塞进 “使劲地顶住〞，一系列的动作描写， 就 使一个活生生的爆破英雄跃然纸上了。 读者仿佛不但看到了爆破的惊险过程，而且看到了一 个机智勇敢，坚决战胜敌人的英雄人物。在比如有这样一段描写老红军的话： “他坐在那里捧 着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头， 嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。〞这段 话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽 五个准确的动词，写出了老 班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、 日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧 字， 突出了 老班长对那几根草根和“我们 吃剩的鱼骨头的珍惜