五年级下册综合实践活动导学案-创意设计与制作神奇的VR镜 全国通用.docxVIP

五年级下册综合实践活动导学案-创意设计与制作神奇的VR镜 1. 活动背景 VR (Virtual Reality) 技术是近年来比较热门的科技应用之一，让人们可以身临其境地感受到虚拟场景，逐渐成为科技应用领域中的新宠。VR 产品现在已经越来越流行，如何制作出一款与众不同的 VR 产品，将是本次实践活动的一大难点。 本次综合实践活动的主要目的是让五年级学生通过创意设计、编程和制作流程，深入了解虚拟现实技术及其应用，并培养创意思维、动手实践以及团队合作能力。 2. 教学目标 了解 VR 技术的基本原理和应用场景； 学会使用 VR 编程工具 Scratch 3.0 进行虚拟现实编程； 学会使用 3D 打印技术制作 VR 镜片； 培养学生创意思维和团队合作能力。 3. 教学步骤 第一步： VR 技术基础讲解 在此环节中，老师需要为学生介绍 VR 技术的基本原理，包括 VR 技术的发展历程、VR 设备的类别以及 VR 技术的应用场景。同时，老师也需要通过 PPT 等多媒体教学工具让学生更加形象地理解 VR 技术的原理。 第二步： VR 编程初探 第二步是引导学生了解 Scratch 3.0 VR 编程工具的基本使用方法，以及如何利用 Scratch 3.0 VR 编写虚拟场景。首先，老师可以让学生了解 Scratch 3.0 VR 编程工具的界面及常用程序块；接着，老师可以为学生设置编程任务，如制作虚拟现实游戏等，让学生在实践中更好地掌握 Scratch 3.0 VR 编程技能。 第三步： VR 镜片制作 在此环节中，学生将通过 3D 打印技术制作 VR 镜片。老师可以为学生介绍 3D 打印技术基本原理，在此基础上讲解如何使用 3D 打印机制作 VR 镜片。学生可以根据自己所设计的虚拟现实场景进行 VR 镜片的创意设计。 第四步： VR 镜的组装和测试 第四步是将 3D 打印的 VR 镜片组装起来并进行测试。学生需要将制作好的 VR 镜片组装到 VR 设备上并进行真正的VR体验。老师可以让学生自己设计测试场景，让学生在真实的测试环境中体验自己所制作的虚拟现实场景。 4. 活动注意事项 活动中需要使用到 3D 打印机等相关设备，请提前安排好学生的使用时间和使用流程； 活动中需要关注学生的安全问题，学生在使用 VR 镜片时需要注意不要用力过度，以免造成眼部伤害； 活动过程中要注意监督学生的使用 3D 打印机和其他设备的操作流程，保证学生的安全； 活动结束后，需要对学生及相关设备进行归档，并维护好活动场地设施。 ? ## 5. 总结 这次综合实践活动让学生通过创意设计、编程和制作流程，深入了解虚拟现实技术及其应用，调动学生学习的积极性。同时，此次活动也为学生综合素质的提升奠定了基础，培养了创意思维和团队合作能力。希望学生能够在此次活动中获得不少收获，并将所学知识应用到日常生活中。