四年级下册数学说课稿_1.7 歌手大赛 ｜北师大版.docxVIP

四年级下册数学说课稿_1.7 歌手大赛 ｜北师大版 一、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 掌握小学数学四则运算加减乘除的基础，能够灵活运用； 理解歌手大赛中的比分概念，并能够根据比分情况进行加减运算； 发扬合作精神，通过小组合作完成各项任务。 二、教学重难点 1. 教学重点 阅读理解与口算结合，能够根据比分情况进行加减运算； 培养学生的合作意识与精神。 2. 教学难点 实现阅读理解和口算的有效结合，确保学生理解并能操作； 培养学生在合作中的批判性思维，能够思考问题并提出解决方案。 三、教学准备 准备PPT，以便呈现课堂内容； 准备学生小组任务卡片，以便指导学生合作完成任务； 准备作业布置，以便巩固本课学习内容。 四、教学过程 1. 导入新课 生动引入课堂：老师抛出问题“你们都喜欢看综艺节目吗？有没有看过歌手大赛？”让学生参与进来。 引导学生思考：老师针对这一问题和学生交流，引导学生思考歌手大赛前面的数字表示什么意思，也就是比分是什么。 2. 学习主体 阅读理解：老师给学生出题，根据歌手大赛的比分情况进行口算运算。同时，老师指导学生阅读题目，培养学生的阅读理解能力。 小组合作：老师将学生配成小组，并发放小组任务卡片，由小组内的成员合作完成各项任务，既加强了团队协作意识，也提高了学习效率。 3. 课堂总结 回归课本：老师让学生总结本课的学习内容，理解并记忆课本中的相关知识点。 课后作业：老师布置作业，要求学生扩展学习内容，巩固所学内容。并为下节课的学习做好充分准备。 五、教学反思 本节课通过引导学生理解歌手大赛比分规则，使学生能够根据比分情况进行简单口算，实现了阅读理解与口算的有效结合。通过小组合作，学生既增强了团队协作意识，也提高了学习效率。但是，在小组合作过程中，老师需要掌握好尺度，避免过度引导，杜绝一言堂，以积极引导学生成长为目标，实现教育与学习的双赢。