幼儿园大班安全教案《火灾时如何保护自己》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园大班平安教案《火灾时如何爱护自己》含反思  大班平安教案《火灾时如何爱护自己》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿熟悉灭火器和简易灭火方法，让幼儿能了解并提高防火意识，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园大班平安《火灾时如何爱护自己》含反思教案吧。  设计背景　　在人们的生活中自护，自救的平安训练应广泛。小伴侣生活在幸福的温和的家庭里，受到家人的关怀，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习关于平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。　　活动目标　　1 让幼儿能了解并提高防火意识。　　2 熟悉灭火器和简易灭火方法。　　3 培育幼儿敏锐的观看力量。　　4 考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。　　5 知道在发生危急时如何自救。　　重点难点　　1、重点：火灾的危害。　　2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。　　活动预备　　1 火警电话图。　　2 逃命路标图。　　3 各种救火，灭火，火灾图。　　4 灭火器。　　活动过程　　1 猜谜“火”的的嬉戏　　师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶狠，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小伴侣猜猜它是什么东西?”　　师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”　　师：“还有就是它怕水不怕风。”　　生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”　　生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”　　生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”　　通过猜谜嬉戏互动，可以让小伴侣开动脑筋，乐观发觉问题，能和老师互动解决问题。　　2 发生火灾时我们应当怎么办?　　过程一提问　　师：“发生火灾时我们应当怎么办?”　　(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?)　　过程二了解　　师：“小伴侣，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿呈现“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)　　师：“那报警后我们自己怎么办呢?”　　“逃命，对吗?”(出示平安出口标识图)　　师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(呈现灭火器图，告知幼儿如何使用)　　最终再重复叙述现实中会发生的一些火灾大事，并训练幼儿要懂得爱护自己，并且未能玩耍一些简单致使火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。　　教学反思　　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能乐观的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在呈现真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们熟悉到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。　　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足! 小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去把握的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去把握的燃烧。