“双减”政策下小学劳动教育初探 论文.docxVIP

“双减”政策下小学劳动教育初探 摘要：在“双减”政策的带动下，小学劳动技术教育，改变了以往的面貌。以其崭新的面貌走进小学生的生活。怎么让小学生在“双减”政策的带动下实现劳动教育，积极参与到劳动教育中去，这是一个当下必须就解决的问题。学生应该在家庭、学校、社会几个方面的带动下参与到劳动中去。 关键词：“双减”劳动教育课后服务渗透 “人生在勤，勤则不匮。”我们人类的幸福不会从天而降，美好的生活要靠劳动创造。习近平总书记曾经在一个座谈会上说过这样的话，“勤劳”是我们中华民族的传统美德。劳动不仅是一种习惯，也蕴含了一种积极向上的精神。劳动既能创造世界，也能创造人。在这个时代，劳动的价值和意义是非常闪光的。劳动创可以创造着美丽人生。劳动如此重要，当下我国小学劳动教育是怎么样的呢？ 一、当下我国小学劳动教育背景 （一）学校教育的缺失 学校现在在高考指挥棒的指挥下，从小学就要打牢文化课的基础，劳动技术课似开非开的状况下，学生没能真正体会劳动教育带来的福利。相反学校还在大力减少学生的劳动教育，减少学生户外活动的机会。把劳动教育当成走过场。学校劳动技术教育教师的缺乏、劳动场所的缺失也是学校劳动技术课开不起来的一个方面。 （二）家长的不重视 现在家长唯分数，唯上大学是终极目标，家长认为只要孩子成绩好，我可以做到让孩子饭来张口，衣来伸手。没有必要让孩子在家务上浪费时间。由于家长的过分宠溺，使孩子家务劳动机会少，缺乏自理能力；再加上社会竞争压力大，导致人们在生活中只重视读书学习，对劳动创造价值关注降低，甚至有部分学生对劳动产生厌恶情绪，缺乏吃苦耐劳的品质，无法得到全面发展。孔乙己式的学生屡见不鲜。 （三）社会环境的影响 一方面以往五育中的德智体美四育都由国家教育行政部门分别建立教育体系，地方根据实际给予补充调整，但劳动教育是缺失的。虽然一些大中城市建立了劳动教育体系，但是这些体系大多停留在探索阶段，缺乏一定的实践检验和可行性探索。另一方面现在人工智能的快速发展，导致很多家长走进了误区，认为劳动会逐渐被机器人代替。 二、劳动教育的价值及意义 劳动教育是促进社会发展的必备能力。劳动教育场所是人成长所需的课堂。我国古人既有“一屋都不扫，怎么扫天下”之问，也有“一家之不治，怎么能治天下”之训。我们中国有热爱劳动、尊敬劳动、勤奋劳动的优良传统。毫不避讳地说，只有在这一代代劳动者的共同努力下，才创造了我们中华几千年的文明历史，谱写了我们伟大祖国灿烂的篇章。劳动使人猿区别，是文明社会最直接的因素，是中华民族传统的美德，使中华文明薪火相传。教育与生产劳动结合一直是我国坚持并强调的基本教育方针，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合”。在劳动教育及学生参加劳动过程中会使学生提高以下几方面的能力。 1、经过劳动，提高自身的基本素质。 2、经过集体劳动，增加学生集体观念和互助意识。 3、通过参与社会公益劳动，是培养学生热爱社会，遵守社会公德的重要途径。 4、学生参加社会生产实践劳动，培养学生爱岗敬业，遵守职业道德。 三、“双减”政策下如何实施小学劳动技术教育 （一）解除家长思想包袱 1.家长是学生劳动教育的最主要的监督者，现在很多家长不愿意让孩子参与劳动主要的原因考虑到一方面耽误孩子的学习，另一方面担心孩子的安全问题。比如吃完午饭本来孩子的休息时间就不多，还让孩子刷碗、拖地等会耽误孩子休息和学习的时间。如果让孩子单独做饭，会担心孩子会不会正确使用煤气灶，会不会伤害到孩子。最终不如自己动手动手做一做。 2.在家长全包全揽之时，对教师在学校进行劳动教育是不利的。所以教师要想把学生劳动教育贯彻下去，必须取得家长的配合解除家长的思想负担。首先告诉家长劳动能提高孩子的动手能力，使孩子心灵手巧，对提高文化课的成绩有非常积极的帮助。其次告诉家长，如果一直不敢放手让孩子亲自去试一试，永远不知道孩子能不能做好，埋没了孩子的天赋，对孩子的身心成长是不利的。最后可以布置一下家庭劳动作业让孩子完成，这样家长就不会制止孩子参与家庭劳动了。 （二）丰富校园活动，培养学生习惯 1.校园是个非常好的劳动场所，在学校里可以开展一系列的活动，逐渐培养学生的劳动习惯。比如可以开展班级卫生大比赛。这样以来班主任可以以比赛为抓手，对班级卫生进行全方位的分工，让每位同学积极参与到劳动中来，并且激发学生保护环境的意识，同时体会到劳动成果的来之不易。 2.学校大型活动是锻炼学生劳动的绝佳机会，比如运动会是可以让学生参与到后勤来，帮助老师布置会场，传递新闻稿，送一送体育器材等。 （三）加强语文课堂中进行劳动教育渗透 1.语文学科是我们的语言学科，语文课文对学生的影响之大是不可估量的。在语文学科中渗透劳动教育至关重要。比如在教学二年级下册《千人糕》