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儒家教育思想的现代诠释 关于教育的讨论自古以来就有很多。但是, 对教育之根本可谓是英雄所见略同。生活在两千五百年以前的中国大思想家、大教育家孔子早就已经道出了其中的玄机:“仁爱”。从教育的角度出发, 把“仁爱”之说应用到教育教学已经被广大教育工作者所接受, 那么在应试教育向素质教育的当下, 就让“爱”诠释今天的教育吧! 教育的真谛是爱, 就是告诉大家, 怎么样才能过上人们心灵所需要的那种快乐的生活;教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐, 适应日常秩序, 找到个人坐标。其实, 这也是《论语》的真谛。宋代开国前宰相赵普曾经标榜说, 自己以半部《论语》治天下, 而于丹却以半部《论语》教育人。于丹在《论语》心得里讲述了“七道”, 可谓是条条大道通罗马, 字字句句在人心, 因为它传递的是一种态度, 是一种朴素的、温暖的生活态度。教书育人是什么, 就是一种生活, 只是有别于柴、米、油、盐、醋的第二生活而已。 无论是哪一种生活, 爱心一小步, 道德成长一大步。 一、 教育的智慧:仁 奴隶社会, 孔子提出“仁”的学说, 其基本含义是要求统治者能够体贴民情, 爱惜民力, 不要过渡压迫剥削人民, 以缓和阶级矛盾。当今社会, 由政治层面延伸到教育界讲的无非就是做教师的能够照顾大局, 爱惜学生, 不要过渡劳累学生, 因材施教, 创造和谐师生以达到教育目的。这那当然是儒家理论最核心和最精髓的东西, 更是孔