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《获取网络信息的策略和技巧》 教学设计 一、案例背景信息 模块：高中信息技术基础 年级：高中一年级 所用教材版本：广东教育出版社 学时数：1 课时 本教学案例参与人员基本信息二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能： 了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。 了解搜索引擎的概念及其分类。 掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。 2、过程与方法： 通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式 ,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。3、情感态度与价值观： 通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。 通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。 （二）内容分析 1、教材分析 本节是高中信息技术基础中的第 2 章《信息的获取》中的第一课时。教材中本节学习内容分为两部分。第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检