度高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代检测试题岳麓版必修精品.pdfVIP

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 检测试题 （时间：45 分钟 满分:100分） 编者选题表 题号 知识点 易 中 西方人文精神的起源 1、2、3 4 文艺复兴 5、6 7、8、9 宗教改革 10、11 12 启蒙运动 13、14 15、16、17 近代科技革命 19 18、20 综合 21、22 一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1。古希腊的学者没有统一组织,政治态度也不尽相同，但在思想学说上,他们的观点和基本倾 向却较为一致。以下观点属于“一致”的是（ ） A.感性的认识往往靠不住 B。全体公民参与城邦管理 C。平民政治是最好的政体D.以个人判断为标准 解析:D “感性的认识往往靠不住”是苏格拉底反对智者学派的言论，A 项错误；苏格拉底等 反对直接民主制,主张精英治国,B、C 两项错误；古希腊思想家基本上都属于人文主义思想家, 都主张尊重人的价值尊严,D 项正确。 2.斯通普夫、菲泽在 《西方哲学史》一书中指出:“他把一生大部分的时间都用在审视他 自己 的生活和其他雅典人的生活和思想上……他不留情面地在人们无序的行为之下追寻稳定恒常 的道德秩序。”据此推断“他应是( ） A.普罗塔哥拉 B。薄伽丘 C.苏格拉底 D。但丁 解析：C 依据材料中“雅典”“道德”等关键信息,结合所学可知材料反映的是苏格拉底针 对古代雅典道德沦丧的现象,希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，C 项正确. 3.苏格拉底说：“善只有一种,那就是知识；同样,恶只有一种,那就是无知。”对此理解正确 的是( ) A。良知是是非善恶的判断标准 B.德行的根源在于知识 C。知识是判断善恶的法则 D.唯有知识是最可贵的 解析:B 材料强调的是“知识”而非 “良知”，A 项错误；由 “善只有一种,那就是知识；同 样，恶只有一种,那就是无知可以看出苏格拉底是主张 “知识即美德”,B 项正确;依据材料得 知，苏格拉底强调知识、无知本身分别就是善、恶，C 项错误；依据材料可知，苏格拉底是在 把知识作为判断善恶的道德标准，并非单纯强调知识的重要性，D 项错误。 4。“随着战争的结束和雅典唯一可以用自己的威信来调节贵族和民众之间矛盾的伯里克利的 去世,国内的矛盾逐渐开始变得无法控制,苏格拉底和普罗塔哥拉的冲突，就是在这样的社会 境况下爆发的.”“这样的社会境况”是指 ( ） A。雅典民主政治达到空前繁荣 B。人们的道德价值观重新建立 C。片面追求功利导致道德沦丧 D。人在社会中的地位日益突出 解析 :C 普罗塔哥拉是智者学派的代表人物。本题实际考查智者学派与苏格拉底主张的不同 点。智者学派与苏格拉底都强调知识的作用,二者的分歧在于对道德的认识，智者学派追求知 识而忽视道德,导致了当时社会道德的沦丧 ;苏格拉底强调最高的知识是对善的认识，反对智 者学派忽视道德的做法，故 C 项符合题意. 5。他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号，他们非常不满教会对精神世界 的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高，他们追求“人”的本能发挥，追 求真善美的动力。材料中的“他们 （ ) A.倡导“人是万物的尺度” B.力图推翻罗马天主教会统治 C.以“人性”反对 “神性