苏教版五年级数学下册 （圆的周长）圆 课件(第2课时).pptxVIP

圆的周长 第2课时;1.进一步掌握圆的周长公式，会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决相关的实际问题。 2.在学习中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.进一步感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。;;6;6;6;;;;;C=πd;1;2;3; 人类对圆周率的研究历史非常久远。在古代，人们大都认为圆的周长是直径的3倍，我国古代的数学著作《周脾算经》中就有“周三径一”的记载。; 我国魏晋时期数学家刘徽采用“割圆术”来求圆的周长的近似值。他从圆的内接正六边形算起，逐渐把边数加倍，正十二边形，正二十四边形……求得圆周率的近似值是3.14。; 随着数学的发展，特别是计算机的问世，圆周率的精确度被算得越来越高。现在，人们已经能够把圆周率精确到小数点后数万亿位。; 大约1500年前，我国南北朝数学家祖冲之使用刘徽的方法算出圆周率π大约在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到小数点后7位的人。他还发现一个与π值非常接近的分数 （约等于3.1415929），这一研究成果比国外数学家早了1000多年。;;下面图形的周长怎么算?;左边3个自行车车轮各滚动一周，哪个车轮行的路程比较长？;车轮一周的长度是车轮的周长。;如右图，在正方形内画一个最大