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计算机互联网络》教学设计  教材版本：河北教育出版社　学校《信息技术1》　第一单元　第4课《计算机互联网络》 课型：新授课 教学内容：计算机互联网络 教学目标：  1.学问目标：了解计算机网络基础学问；了解因特网基础学问。  2.力气目标：自主阅读，尝试画出校内网结构图；区分ip地址和域名地址。  3.情感目标：培育同学观看力气、创新力气以及树立良好合作意识。  教学重点：  1.了解网络的组成、功能和分类；  2.了解因特网，尝试画出校内网结构图。  教学难点：网络分类、tcp/ip协议、ip地址。  教学方法：观看法、讲解法、演示法、小组合作学习、任务驱动法。  媒体选择：计算机网络教室、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示。  教学过程：  师：同学们，大家好，你们想看动画片吗？有没有听说过国产的动画片？谁来说说。  生：自由发言。  师：依据状况回答并提问，假如我如今就想看看这部动画片怎么办？  生：上网。  师：真聪慧，好那我们就来看一看网络上有没有这部片子。  你们想看吗？  生：想！  师：特别好，网络其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，那我们今日就一起走进奇异的网络世界来了解一下吧！  板书：计算机互联网络  师：什么是计算机网络呢？〔网站〕  计算机网络是地理上分散分布的多台计算机通过硬件设备相互连接，并遵循统一商定的通信协议，实现资源共享和信息交换的系统。  探究活动一：  在我们的生活中哪些场所使用了计算机网络？在这些场所，计算机网络发挥了什么作用？  活动过程：由小组长和组员一起协商?，并仔细填写网站的表格：  使用计算机网络的场所  网络的作用  老师在各小组之间巡察，随时供应关怀协商?指导。  师：收集各小组填写的表格，利用电子教室分别呈现，请小组成员进行讲解说明，老师对同学讲解赐予准时的鼓舞和确定。  师：好了，同学们，既然网络有这么重要的作用，那我们就一起来了解一下计算机网络的组成吧。〔网站〕  计算机网络系统是由计算机系统、数据通信系统和网络操作系统组成的。〔出示网络组成示意图〕  计算机网络系统又可分为网络硬件系统和网络软件系统。  生：了解计算机网络组成。  师：我们先了解一下网络硬件系统吧。〔出示常见硬件设备图片和功能显示〕  探究活动二：请依据老师给出的相关资料，画出学校的计算机网络示意图。〔同学可参考35页范图〕  生：以小组为单位，为学校的计算机网络画示意图。  师：巡察并指导，收集小组的作品，利用实物投影呈现，对个别地方进行指导。  生：观看同学作品，对比查找自身的缺乏。  师：好了，同学们我们常说硬件是基础，软件是灵魂，因此软件系统的好坏，直接影响我们使用网络的效率，那么计算机网络都能为我们供应哪些功能呢？请同学们阅读36-37页文字。  生：自主阅读，查找网络的功能。  师：请同学们阅读网站并填表。  计算机网络的功能  主要表现形式  、网络会诊、视频会议  资源共享  分布式计算  网络协作  呈现学校校内网上的资源，让同学推断是属于网络功能的哪一种？  打开校内网、文件传输服务器、网络光驱等。  生：观看并进行相应的推断，理解网络功能。  师：网络的功能如此重要，我们就一起了解一下网络的分类吧。请同学们自主阅读37-38页文字材料。〔网站出示网络分类〕 共2页，当前第1页12