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《欧洲文化》教学大纲 总学时：24 （理论教学 18 学时，实践教学 6 学时，课外学时：72 学时）学分： 1.5 基本面向：英语专业二年级学生 所属单位：外国语学院英语系 课程简介：《欧洲文化》是一门面向英语专业二年级学生的必修课，是一门介绍欧美文化的 导论性课程。本课程主要教学内容为介绍西方文明的渊源及其历史发展进程，内容涵盖从 古希腊时期到现代西方社会的文化背景知识，广泛涉及欧洲文化的各个层面，如历史事件、 著名历史人物、哲学思想、文学艺术等。课程的主要目的是使学生了解西方文明史的基本 内容，帮助学生了解潜藏在英语语言背后的文化内核、开阔学生的视野、提高学生的审美 能力和思辨能力；通过教学加强对学生语言交际能力的培养；语言教学与文化教学相互渗 透，学生习得的不仅仅是语言文字，更重要的是语言文字背后的文化立体知识, 从而优化 学生的知识结构，增强学生的跨文化意识，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理 文化差异的灵活性，加强学生的人文素养，培养学生跨文化交际能力(语言能力、语用能 力、认知能力和情感能力)。与此同时本课程还旨在为学生养成良好的学习习惯和学习策 略提供指导；为学生进入高年级打下坚实的基础。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：课程的主要目的是使学生了解西方文明史的基本内容，帮 助学生了解潜藏在英语语言背后的文化内核、开阔学生的视野、提高学生的审美能 力和思辨能力；通过教学加强对学生语言交际能力的培养；语言教学与文化教学相互渗 透，学生习得的不仅仅是语言文字，更重要的是语言文字背后的文化立体知识, 从而优 化学生的知识结构，增强学生的跨文化意识，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和 处理文化差异的灵活性，加强学生的人文素养，培养学生跨文化交际能力(语言能力、语 用能力、认知能力和情感能力) 。与此同时本课程还旨在为学生养成良好的学习习惯和学 习策略提供指导；为学生进入高年级打下坚实的基础。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1. 知识要求：掌握欧洲自古希腊、罗马以来，直至 20 世纪的文化变迁和文化实 绩，；了解欧洲文化史上具有重要意义的事件、线索、思潮、人物，并熟读、熟知相关文学、艺 术作品；在认知史实的基础上，对欧洲文化史中的若干重要节点 （如古希腊文化、圣经 及其影响、文艺复兴、宗教改革、浪漫主义运动、现实主义以及现代主义诸流派）有更 为深入的理解。 2. 能力要求： ①通过对欧洲文化的全英阅读与概述，提升英文篇章阅读能力与口 语表达能力。 ②通过对文化现象的分析讨论，提升思辨能力；通过大量文化背景 知识的积累，提高对英文经典的欣赏能力和思辨能力。 3. 素质要求： ①丰富和完善学生的人文知识结构，加强学生的人文修养。 ②增强学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性， 培养学生的跨文化交际能力。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：英国历史及社会文化、美国历史及社会文化（有助于 探讨英美两国历史及社会文化与欧洲文化间的渊源，了解西方各国文化共性与差异） 后续课程：跨文化交际、古希腊罗马神话故事 （了解文化的起 源、发展变迁有助于跨文化交际意识的形成，对不同的文化的认知有着更包容的态度 以及更客观的分析；对欧洲文化的历史背景学习有助于更好地理解古希腊罗马神话）四、 本课程的教学内容及安排 （细化到知识点） Introduction (1 period) 1. Introduction to this course (teaching plan, assessment and assignment) 2. Lecture on reading skills 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他