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“微课”教学设计
《j q x 与 ü的相拼规律 》
长治县开发区原家庄学校 宋庆枝
微课内容 :人教版 小学语文 一年级上册第二单元第 6 课课题《 j q x 》
设计思路:拼音是学习汉语的重要工具,但学习起来枯燥无味。根据一年级学生的注意力难于耐久的特点。本节课我利用 u 和 ü
双胞胎的故事,使学生轻松愉快的进入学习。在解决 j q x 和
ü 相拼组成音节 ü 要去点的拼读规则时,利用课件,儿歌等方法协助学生记忆,理解。
教学目标 :掌握 j q x 与 ü 的相拼规律。
教学准备:j q x 与 ü 的相拼课件。
教学重点、难点: j q x
写规律,是重点也是难点。
教学过程:一、导入新课
了解本节课学习目标。
复习学习过的声母,韵母。二、j q x 声母教学
与 ü 的相拼时,ü 头上两点省
引导学生运用已有的经验和方法,借助拼音的字形口诀,学习声母 j q x。
三、声母 j q x 拼读教学
引导学生掌握 j q x 和 ü的相拼规律。ju qu xu 不和 u 相拼,即使 ü 上两点省去不写,也不会与u 混淆。运用课件演示ü 上两点省写规律。并用课件,儿歌等方法协助学生记忆,理解。
1.小
ü
见了 j
q
x,脱掉帽子还读 ü 。
2.小
ü
见了 j
q
x,去掉两点还读 ü 。
3.j q x 真淘气,从不和 u 在一起。四、练习拼读
出使 j q x 和ü组成音节的四声练习拼读。
jū
jú
jǔ
jù
qū
qú
qǔ
qù
xū
xú
xǔ
xù
学生练习拼读 --- 个别矫正--- 集体矫正五、练习巩固,
填空
j — ü → ( j u )
( q ) — ( ǜ ) → q ù
x — ǚ → ( xǔ )
j — ( ǘ ) → j ú
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