七年级语文上册第二单元5秋天的怀念习题.docxVIP

5 秋天的怀念 01 积累运用 01 积累运用 给加点字注音或根据拼音写汉字。 tān(瘫)痪 暴怒．(nù) shì(侍)弄chuí(捶)打 憔悴．(cuì) 絮．(xù)叨jué(诀)别 烂．(làn)漫 下列各句加点的成语使用不恰当的—项是(D) 北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜．出．望．外．，还絮絮叨叨起来。B．困意来袭，翻．来．覆．去．就是睡不着觉，让人很痛苦。 C．约翰逊－弗里兹表示，美国是时候改变咄．咄．逼．人．的姿态，与中国进行合作了。 D．正月初一，同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟．妙．惟．肖．的新春文化盛宴。 (解析：D 项中“惟妙惟肖”的意思是形容工艺品等十分精妙逼真，不能修饰“文化盛宴”。) 指出下列选项中标点符号使用正确的一项(B) A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！” B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (解析：A 项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C 项将第二个逗号改为冒号；D 项“跑” 和“踩”加双引号。) 下面的句子没有语病的一项是(B) 史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为 20 世纪中国最杰出作品以及中国当代 50 本经典著作。 读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000 字左右，被收录在高二语文教材中。D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 (解析：A 项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50 本经典著作”；C 项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D 项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。) 你所在的中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参 加下列活动，完成相应任务。 你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。示例：主题班会 主题板报、演讲比赛、征文比赛等。 请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。 示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！ 主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料： 调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为 100%、62%、40%、8%。 请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。 示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。 感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。 02 课内精读 02 课内精读 阅读全文，完成下列题目。 6．简要分析文中两处景物描写的作用。(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。 (2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。 说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。 母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。 文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？ 母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。 文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我 看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。 03 拓展阅读 03 拓展阅读 (原创) 背着幸福上楼许成文 母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。 到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊， 看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要 往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。 母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没