高中生物人教版课件：专题8第6讲植物生命活动的调节.ppt

1．判断正误：植物生长素 (1)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸。(　　) (2)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。(　　) (3)生长素的产生需要光照。(　　) (4)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。(　　) (5)生长素的化学本质是蛋白质。(　　) × × × × × (6)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。(　　) (7)生长素的极性运输不需要ATP水解提供能量。(　　) (8)某一浓度的生长素对芽是促进作用，对根一定是抑制作用。(　　) (9)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，此现象称为顶端优势。(　　) (10)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。(　　) × × × × × 2．判断正误：其他植物激素及植物生长调节剂 (1)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。(　　) (2)植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生。(　　) (3)用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。(　　) (4)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的。(　　) (5)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长。(　　) (6)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久。(　　) (7)生根数目最多或不定根长度最长的一组对应的生长素类似物浓度都是促进插条生根的最适浓度。(　　) × √ × × × × × 3．判断正误：环境因素参与调节植物的生命活动 (1)光只参与光合作用，为植物的生命活动提供能量。(　　) (2)光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。(　　) (3)重力可调节植物生长发育，但与植物形态建成无关。(　　) (4)植物的生长发育只受植物激素的调控。(　　) (5)光作为一种信息，影响调控植物生长、发育的全过程，植物种子的萌发都需要在有光的条件下才能发生。(　　) (6)能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。(　　) × × × × × × 1.(选择性必修1 P94)植物表现顶端优势的原因：_____________________________________________________________ _______________________________________________。 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽处生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制_ 2．(选择性必修1 P98)生长素与乙烯之间的相互作用：_____________________________________________________________________________________________。 当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用 3．(选择性必修1 P108)植物生长发育的调控，是由_____________________ ________________共同完成的。 基因表达调控、激素调节和环境因素调节 1．(2021·全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(　　) A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 D 2．(2020·浙江7月选考)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是(　　) A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C．赤霉素能促进果柄伸长，使无子葡萄的果实增大 D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 D 3．(2020·全国卷Ⅲ)取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞)，第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中，第3组置于IAA＋Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验，可以得到相同的结果。下列说法不合理的是(　　) A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸