《蜀道难》课件29张++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

;;写作背景;蜀道难;蜀道北起陕西汉中，南到四川成都。经广元、剑阁、梓潼、绵阳等地，全长450公里。沿线地势险要，山峦叠翠，风光壮丽。 ;蜀道北起陕西汉中，南到四川成都。经广元、剑阁、梓潼、绵阳等地，全长450公里。沿线地势险要，山峦叠翠，风光壮丽。 ;解题;感受到这首诗歌有怎样的风格？;鉴赏诗意;上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺yīng坐长叹。;上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺yīng坐长叹。;思考：第一段主要突出了蜀道的什么特点？作者是从哪些角度来体现“蜀道之难”的？;“蜀道之难，难于上青天”这句话在文中出现了几次？;1.“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天” 直抒胸臆、夸张。作者一连用了五个感叹词，仿佛晴天霹雳般震撼人心，这种强烈的咏叹，奔腾直泻抒发，他见到蜀道的惊愕，这是诗人在仰望蜀道时情不自禁脱口而出，这种直抒胸臆的手法，先声夺人将自己强烈的感情笼罩全诗，奠定全诗，奔放雄浑的感情基调。 ——先声夺人 2.蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 用典。引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，把作者引向一个悠久迷茫的历史时空，激发了读者对蜀地的好奇，含蓄说明蜀道之高。 ——为什么不知，因为蜀山太高了，所以里面的事我们都不知道。 ——（长期闭塞） 3.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 夸张。隔绝山高，历史悠久。 生动形象的叙述，蜀地长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。 ——（史上无路）;4.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 夸张。通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，写出了秦蜀之间不可逾越，（只有鸟能飞过，人不能过去），体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。 ——不可逾越 5.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 用典。化用五丁开山的典故，叙述蜀道来由及开凿之难，古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条雄奇，崎岖险峻的山路，要付出生命代价，说明人力很难达到，所以，要借助神话传说，如愚公移山，含蓄典雅，增加文学色彩和神秘感。 ——先祖牺牲 6.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 虚实结合，由上到下（俯仰结合），想象用典，对偶夸张。 ——神仙难敌 7.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 侧面烘托、以虚衬实。 鹤善飞却为之垂翼而不得过，猿猱善攀却为之敛容犯愁，物犹如此人何以堪？——（万物难越） ;第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果，充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。;在第一段中，作者把蜀道难行似乎写到的极点，很难再进行下去了。但诗人笔锋一转，借问君西游何时还，引出旅愁，从上空和山川两处景色描绘蜀道，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉，鸟声悲切的境界。;鉴赏诗意;连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗huī，砯pīng崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！;险而可畏;自古以来有谈虎色变，如今却有谈蜀道色变，诗人是从哪几个角度描写山川之险的山川手法？ 层次分明，由上到下，由远到近，动静结合，视听结合，夸张，点面结合 如果说上面山势的高峻已经让人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了，从无限风光在险峰到水石激荡的排山倒海，气势画面与音响交叠，运用构成一幅充满动感与活力的宏大场面，使读者如闻其声，如临其境。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。——江上吟 李白 比喻（暗喻） 双关、互文 用典 ;剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！;;; 总 结;奇特的想像;噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。;;