3.1《百合花》课件49张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

;;预习检查 明确字音 撂（ ） 讷（ ） 憨（ ） 讪（ ）磕（ ） 瞅（ ） 拗（ ） 虔（ ）忸怩（ ）;预习检查 2.理解下面词语的意思 讷讷：形容说话迟钝。 憨憨：傻气，难为情。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意。 磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。;;; 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》是她的代表作。;写作背景;;;;; 体会精巧构思;1、百合花被子是情节的一部分，贯穿全文,推动了情节的发展。 2、揭示它与主要人物的关系,突出人物性格。;;;小通讯员性格有哪些特点;第5、6段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。” ;第7段：肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝。 第42段：看见他背的枪筒里.......又多了一朵野菊花。;第7段：只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。” ;第8段：他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……” ;第36-39段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！” ;第54段：“这都是为了我们……”……他自己就一下子扑在那个东西上了…… ;新媳妇形象有哪些特点;第30段：长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉......头上已硬挠挠地挽起了簪。;第30段：“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑” “低头咬着嘴唇”;第30段：好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。;第58段：脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼;百合花;;何为???节描写？;;探究细节描写对表现人物的作用;2.步枪筒里的树枝和野菊花;细节描写对表现人物的作用;;(1)我是故事的线索人物。小说通过我展开情节。从内容来看，小说始终围绕着我和通讯员之间的交往展开叙事：我与通讯员去包扎所，我与通讯员一起借被子，我与通讯员在包扎所最后一次相见。 (2)我是故事的见证者。小说是以我的所见所闻展开的。虽然作品主要写的是通讯员和新媳妇之间的崇高情感，但是我是通讯员和新媳妇之间不可缺少的人物，是故事的叙述者和情节发展的重要推动者。小说通过我带有女性特征的细腻观察，使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 ;(3)我是小说中重要的人物形象，是读者理解小说主旨的关键。作者巧妙地把我对通讯员的感情变化融入故事情节中，我从开始生气、产生兴趣到逐渐熟悉，接着从心底爱上这个傻乎平的小同乡，然后是中秋夜的思念、牵挂，到最后通讯员牺牲，我的内心无限悲痛。这样，我的形象也逐渐丰满起来，一个热情大方、活泼开朗的女性形象跃然纸上。小说中正是有了我的介入，通讯员的腼腆与羞涩、纯朴与善良才更具说服力和感染力。这种文学的描写与渲染，让读者看到了生活在这片土地上的善良可爱的解放军战士，看到了他们的勇敢和忠诚 ;次要人物的作用 （次要人物即陪衬人物或线索人物）： ①对主要人物起陪衬（反衬）作用； ②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。 ③同主要人物一同揭示或凸显主旨； ④推动情节发展。;小说中有多处环境描写，找出来，结合文本分析它们的作用;小说中有多处环境描写，找出来，结合文本分析它们的作用;小说中有多处环境描写，找出来，结合文本分析它们的作用;小说中环境描写的作用; 小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 ;【思考4】以“百合花”为题有何作用？ 明确 作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索； ②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操； ③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。;分析标题的作用;军： 通 讯 员; 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美