幼儿园：中班音乐体育 小青蛙跳跳跳.docx

中班体育《小青蛙跳跳跳》 陈伟燕 一、活动目标： 1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳 ； 3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。。 二、活动重点、活动难点： 1．重点:探索模仿青蛙的动作。 ２.难点:学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 三、活动准备： 1．圈圈，爬垫,独木桥,牛奶箱,轮胎,拱门,虫子卡片,小篮子,小青蛙头饰每人一个。 四、活动过程： （一）开始部分 1．跟着音乐做动作 热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：小兔子走路跳跳跳，小鸭子走路摇呀摇,小乌龟走路爬呀爬,小花猫走路静悄悄。 师：每个小动物走的方法都不一样。哇,小朋友们模仿得真好！ 2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。。 （1）提出问题：“小朋友们，你们头上带了什么动物头饰呀？对，就是青蛙，今天我们来玩一个青蛙宝宝和青蛙妈妈的游戏，你们是青蛙宝宝，小陈老师是青蛙妈妈，好不好呀？” 师：那青蛙宝宝动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？哦，是跳的，那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。 （2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。 师：请一个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。 （二）基本部分 1.教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领： （1）探索蹲跳的姿势：双腿自然屈膝，双手自然地摆动，用力向上跳。 师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？ 2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。 师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，3，跳！” （1）探索跳的动作：双腿自然屈膝，双手自然地摆动，用力向上跳。 3.排列成2队，每队8人，轮流跳过前面的圈圈。 师：青蛙宝宝们都学会了吗？现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的圈圈，你们能做到吗？听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧张就跳不过去了。 4.个别幼儿纠正。增加障碍物牛奶箱，发展连续跳。 师：青蛙宝宝，你们能跳过这么多牛奶盒吗？大声的说，能不能？妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样勇敢吗？如果你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了！ 5.加高牛奶箱的高度，鼓励幼儿尝试。 宝宝们，你们都学会了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙。现在妈妈来考考你们，如果牛奶箱有这么高，你们能跳过吗？我相信每一个小青蛙都行的！你们相信自己吗？试试看吧。 6.游戏环节：小青蛙捉害虫 师：青蛙宝宝们，现在我们都学会了本领，我们帮助农民伯伯去把它抓住好吗？跳过去抓住害虫就放到小篮子里，好吗？在出发之前宝宝们要听好：一个接一个的跳。 （三）、结束部分 师：“小青蛙们玩累了，我们回到圈圈里休息一下。跟老师一起来放松一下吧。” 音乐起，跟着音乐做动作，最后摘下青蛙头饰。 五、活动反思 中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了律动和音乐、在场地上布置了闯关游戏。考虑到我为孩子们选择的律动动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。 本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐模仿小动物走、跳等动作。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。