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《社会工作概论》教学大纲 总学时：32 学时（理论教学 32 学时，实践 0 学时，课外学时 80 学时。）学分：2 学分 基本面向：社会工作专业 所属单位：重庆知识产权学院 课程简介：本课程是社会工作专业核心课程，属于学科基础课程模块的必修课程。《社会工作概论》以助人自助为理念，以专业的助人理论知识为基础，运用科学的方法为弱势群体进行服务。本课程的主要内容为社会工作导论、社会工作的价值体系和理论体系，社会工作的方法等。通过本课程的学习，使该专业的学生了解社会工作的基本理论和基本方法，掌握社会工作的基本内容，培养学生运用知识分析和解决问题的能力。 一、本课程的目的、性质 性质：本课程为社会工作专业核心课程 目的：通过师生之间的互动来帮助学生实现下述目标： （1）理解社会工作的基本概念与内涵； （2）了解社会工作的发展历史； （3）培养社会工作价值观和道德情怀； （4）学习社会工作的基本理论与方法； （5）学习社会工作的研究方法。 从而，为学生学习社会工作领域的其他专业课程打下良好基础。二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质（专业课程根据各专业毕业生能力要求填写；基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写）： 1．知识要求：掌握社会工作的基本理论、价值体系和工作方法。 2．能力要求： ①能运用社会工作的理论知识进行社会工作实务工作。 ②在社会实务工作中能运用社会工作的伦理。 ③在社会工作实务中能运用社会工作的方法。 素质要求： ①具有社会工作的价值观和道德情怀。 ②遵守社会工作伦理。 ③正确运用社会工作的理论知识和方法。三、本课程与其它课程的关系 前修课程：本课程的前修课程为《社会学概论》。 后续课程：本课程的后续课程如《西方社会学理论》、《社会调查与研究方法》；社会心理学相关学科如《心理学导论》、《社会心理学》、《心理咨询》；社会工作理论与实务类学科如《人类行为与社会环境》、《社会保障学》、《个案工作》、《小组工作》、《社区工作》、《社会行政》、《社会政策与法规》、《社会工作实务》等课程都可以看作是本门课程的后续课程。 四、 本课程的教学内容及安排 第一章 社会工作概述（4 学时） 1.社会工作的含义、目标与功能 （1）社会工作的含义 （2）社会工作的目标 （3）社会工作的功能 2.社会工作的发展 （1）西方社会工作的产生 （2）西方社会工作的形成 （3）社会工作专业的发展 （4）我国社会工作的发展 3.社会工作的构成要素 （1）对社会工作过程的基本理解 （2）社会工作的基本要素 4.社会工作者的主要角色 （1）社会工作者的主要角色 （2）社会工作者的知识基础 （3）社会工作者的能力要求 5.社会工作的领域 （1）社会工作的主要服务领域 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1.0 √ 1.2 1.0 √ 1.3 1.0 √ 1.4 0.5 √ 1.5 0.5 √ 第二章 社会工作的价值观与专业伦理（4 学时） 1.社会福利思想对社会工作的影响 （1）西方社会福利思想 （2）我国传统文化中的福利思想 （3）我国当代的福利制度 （4）社会福利思想对社会工作的影响 2.社会工作价值观的作用与内容 （1）社会工作价值观的含义 （2）社会工作价值观的作用 （3）社会工作价值观的内容 （4）我国的社会工作价值观 3.社会工作专业伦理 （1）伦理的含义 （2）社会工作专业伦理的作用 （3）社会工作专业伦理的特点 （4）社会工作专业伦理的内容 （5）社会工作中的伦理难题及处理原则 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1.0 √ 2.2 1.0 √ 2.3 2.0 √ 实验安排（填写课内实验安排。若无课内实验，勿需填写。） 1.人类行为 第三章 人类行为与社会环境（2 学时） （1）人类需要 （2）人类行为的含义和类型 2.社会环境 （1）社会环境的含义和特点 （2）社会环境的构成 3.人类行为与社会环境的关系 （1）人生发展阶段的理论框架 （2）弗洛伊德的人格发展理论 （3）埃里克森的心里社会发展理论 （4）皮亚杰的认知发展阶段论 （5）科尔伯格的道德发展阶段论 4.人生发展阶段及主要特征 （1）婴幼儿阶段 （2）儿童阶段 （3）青少年阶段 （4）成年阶段 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 √ 3.2 0.5 √ 3.3