《社会工作实务Ⅲ[婚姻家庭社会工作]》教学大纲（模板）.docxVIP

《社会工作实务Ⅲ[婚姻家庭社会工作]》教学大纲 总学时：48 学时（理论教学 24 学时，实践教学 24 学时）学分：3 学分 基本面向：社会工作 所属单位：重庆知识产权学院 课程简介：本课程的授课对象是社会工作专业的本科生，属于专业选修课程。婚姻家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。本课程主要介绍家庭社会工作的任务、内容、理论与方法。婚姻家庭社会工作是一门运用社会学、社会工作、社会心理学等诸多理论来解决家庭实际问题的一门应用型学科。婚姻家庭社会工作是一门全面研究和介绍家庭社会工作的定义、范围、分类及其在现代化过程中的作用的课程；通过该课程的学习，使学生掌握从不同层次和不同视角分析我国家庭社会工作的重点。 一、本课程的目的、性质 课程性质：《社会工作实务[婚姻家庭社会工作]》是社会工作专业核心课程。即有较强的理论性，又有较强的操作性，是社会工作理论、方法和技巧在婚姻家庭领域的应用。 课程目的：本课程以家庭治疗作为理论基础，以体验式教学模式为主要方式，通过引导学生在教学情境中探索内在、探索人际互动、家庭互动，通过本课程的教学，能提升学生有更高的自我价值感、能更好地为自己负责任、能内外更和谐一致，提升学生与家庭建立工作联盟、开展评估、促进家庭改变的能力。 二、本课程的基本要求 本课程为社会工作专业“服务—学习”系列课程，要求任课教师本身具有婚姻家庭工作资格，具备一定婚姻家庭社工实务小时量，完成过个人成长体验，并接受稳定的督导指导。并能带领选课学生体验式学习，能够在学生开展婚姻与家庭社会工作服务过程中提供持续的督导和支持。 本课程任要求学生具有如下能力素质： 3.知识要求： ①掌握心理咨询的基本知识； ②掌握并应用心理健康知识； ③了解心理咨询与治疗的理论体系。 4.能力要求： ①掌握家庭社会工作中的相关概念、理论； ②了解家庭中出现的失功能现象、原因及其辅导方法； ③具有文化的敏感性，对西方舶来的家庭社会工作的理论和技巧要结合我国的具体情况学习。 三、本课程与其它课程的关系前修课程： 社会学概论，老年工作介绍； 社会工作概论，社会工作基本价值观，相关理论；个案工作，个案工作的理论与方法； 小组工作，小组工作的理论与方法；社区工作，社区工作的理论与方法； 社会工作实务 I（儿童青少年社会工作），儿童青少年社会工作实务技巧；后续课程： 无 四、本课程的教学内容 第一章 家庭社会工作绪论（2 学时） （一）从个案工作、小组工作到家庭社会工作 （二）家庭社会工作者的核心能力 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 √ 1.2 0.5 1 √ 1.3 1 1 √ 第二章 家庭社会工作的核心概念（4 学时） （一）家庭结构 （二）家庭成员 （三）家庭动力 （四）家庭规条与弹性 （五）家庭界限 （六）家庭秘密与创伤 （七）家庭互动 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 √ 2.2 0.5 1 √ 2.3 0.5 √ 2.4 0.5 1 2.5 1 2.6 1 1 √ 2.7 1 1 √ 第三章 家庭社会工作内容（4 学时） （一）家庭成员自我价值 （二）家庭互动 （三）夫妻关系 （四）亲子关系 （五）家庭蓝图 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 √ 3.2 0.5 0.5 3.3 0.5 0.5 3.4 0.5 1 3.5 1 1 3.6 1 1 第四章 家庭社会工作（一）（4 学时） （一）家庭社会工作基本信念 （二）家庭社会工作总目标 （三）家庭社会工作的概念化与评估 （四）家庭社会工作的目标设定 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 0.5 √ 4.2 0.5 √ 4.3 1 1 4.4 1 1 4.5 2 √ 第五章 家庭社会工作（二）（7 学时） （一）不同生命周期下的家庭社会工作 1、家庭生命周期 2、青少年 3、积极的两人关系 4、晚年 （二）不同家庭结构的家庭社会工作 1、核心三角关系下的家庭社会工作 2、单亲家庭社会工作 3、同性恋家庭社会工作 4、再婚家庭社会工作 5、丁克家庭社会工作 6、同居家庭社会工作 7、多代际家庭社会工作 （三）相关主题的家庭社会工作 1、家暴的家庭社会工作 2、婚外情的家庭社会工