幼儿园：大一班数学活动《买时钟》.docx

中山市坦洲镇七村第二幼儿园 大一班数学 活动教案 2021—2022学年度第二学期 课题 《买时钟》 授课地点 三楼报告厅 执教人 黄宝连 评课人 授课时间 2022.4.19 设计意图 　　在实际生活中，孩子们对人民币已有一定的认识。他们经常和自己的爸爸妈妈去逛超市买东西、出去游玩等，经常看到大人使用人民币，对人民币的外观、面值等已经有了一定地了解。但是，可以说大部分的幼儿都没有真正使用过人民币、获得过用人民币购物的快乐体验。为了让幼儿更好、更准确地认识人民币，于是设计了此次活动。此活动主要是通过游戏的方式，让幼儿进一步认识人民币．获得使用人民币的快乐! 教学目标 知识目标 认识10元以内各面值的钱币，知道保护钱币的方法。 技能目标 通过购物游戏，学习10以内钱币的等量兑换。 情感目标 遵守游戏规则 教学准备 10以内的钱币或钱币图卡、各类食品、书籍、娃娃等材料，桌子、桌布，轻音乐。 教学重点 培养幼儿对数学活动的兴趣，体验数学与我们生活之间的密切关系。 教学难点 钱币的等量兑换。 教学过程 1.游戏:机灵的眼神。 把幼儿分成四组,教师依次出示10以内的算式卡片,以抢答的方式,比赛看看哪组反应最快,评出胜利小组每一位成员并赢得10元。 2.了解和认识人民币,了解其用途。 (1）教师出示 10 元以内的各种面值的人民币,请幼儿辨认。 教师:小朋友,你认识这些钱吗？它们分别代表多少钱？ (2)通过讨论了解钱币的用途和保护钱的方法。 ①教师:你通常用钱会购买什么东西？日常生活中我们能乱花钱吗? ②教师:老师要把钱发给大家，你们会如何保护？ 通过实际操作,练习10元以内人民币的简单换算。 (1)教师出示一张5元的人民币,然后请幼儿用若干1元和5元的钱币进行同一种面值的兑换。 4.分组游戏:超市购物，练习不同面值钱币的兑换。 (1)教师:老师分发不同面值的钱币，请幼儿来购买物品。 游戏规则是： ①每个人只能买 1样物品。 ②幼儿购买之后，请到收银台去付款。（配班老师扮演收银员的角色。幼儿付款时，要让幼儿自己说出自己应该付多少钱，收银员应该找回自己多少钱。） ③选购物品和付款时，都不能互相推挤和争抢，要按顺序排队。 ④幼儿游戏，教师巡回指导（音乐停时游戏结束）。 4.出示时钟，幼儿讨论有哪几种方式可以购买。 ①教师：出售的时钟价格是17元，请小组成员利用剩下的钱进行购买。（讨论3分钟） ②每组一名成员拿着钱进行购买，其他的成员进行验证。 教学反思及评价