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小班数学教案及教学反思《图形宝宝来做客》 本次教案的主题为《图形宝宝来做客》，适用于小班数学教学。通过让幼儿认识、分类、比较、组合各种图形，培养幼儿的图形思维和综合能力，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。本次教学主要分为三个环节：引导幼儿观察、听故事学图形、图形组合创造。整节课时40分钟左右。 一、教学目标： 1.认识正方形、三角形、矩形、圆形、星形等基本图形。 2.能通过观察和听故事学会各种基本图形的名称和特点。 3.能够将各种基本图形找出来，并进行分类比较。 4.能够运用各种图形进行创造性组合创作。 二、教学过程： 1.引导幼儿观察（10分钟） 1）教师出示各种基本图形卡片，引导幼儿进行观察，让幼儿说出认识的图形名称和特点。 2）教师将各种基本图形贴在黑板上，引导幼儿通过观察将他们分成不同的组。 3）教师出示某种图形卡片，让幼儿找出与它相同或不同的图形卡片，进行比较。 2.听故事学图形（10分钟） 1）教师讲述《图形宝宝来做客》的故事，旁白说明每种图形宝宝的外形和特点。 2）教师在讲述故事的过程中，不断引导幼儿观察、比较、认知各种图形。 3.图形组合创作（20分钟） 1）教师将各种图形卡片放在桌面上，引导幼儿通过观察和组合，创造出自己的新图形。 2）教师让幼儿展示他们的作品，并互相分享。 3）教师让幼儿在黑板上画出自己的作品，进行展示。 三、教学反思： 本次教学通过引导幼儿观察、听故事学图形、图形组合创作，培养了幼儿的图形思维和综合能力，让幼儿获得了很好的实践体验，提高了他们的学习兴趣和自信心。但是，有些幼儿在图形组合创作环节中表现较差，因此，在教学内容的设计上，需要更加细致和实用，使幼儿能够理解和运用。后续教学中，我将会继续进行调整优化，让教学更加好玩，形象，生动，方便幼儿更好的学习。