二年级上册美术教学设计- 第二十课 纸杯变变变 ︳湘美版 .docxVIP

二年级上册美术教学设计-第二十课 纸杯变变变 | 湘美版 一、教学目标 了解纸杯的材料和制作方法； 能够将纸杯制作成各种形状的动物或植物； 能够绘制出将纸杯制成的动植物形象； 提高学生的手工制作能力，发挥学生的想象力和创造力。 二、教学准备 纸杯、颜料、毛笔、彩笔、剪刀、胶水等制作用具； 各种动植物图片及其形象资料。 三、教学过程 1.导入环节 （5分钟） 教师可以通过展示各种动植物图片或实物，让学生们感受到不同的动植物的形态特征，激发学生的学习兴趣，引导学生尝试从纸杯中发现更多的可能性。 2.制作环节 （35分钟） 首先，教师向学生介绍纸杯的材料和制作方法，并给予学生一定的制作指导。 学生可以按照自己喜欢的方式，将纸杯制作成不同的形状的动植物，如狮子、大象、花草等。 制作完成后，教师可以对学生的作品进行审视，指出制作中的不足之处，提供必要的改进意见。 3.绘制环节 （35分钟） 绘制时，教师可以通过展示各种动植物形象的图片或实物，引导学生绘制出自己制作的动植物形象。需要注意的是，要尽可能地还原原本的色彩，使作品更具真实感和美感。 在绘制过程中，教师可以检查学生的绘画技巧并提供必要的指导，帮助学生更好的画出他们想象中的动植物形象。 4.欣赏与评价环节 （10分钟） 学生可以通过欣赏自己和同学的作品，了解制作遇到的问题，并借鉴别人的制作经验，丰富自己的想象力和创造力。 教师可以根据作品的外观、色彩搭配、创意等方面进行评价，提供更具体的改进意见。 四、教学反思 通过这次教学，我发现学生们在创意思考和手工制作方面的想象力和独立思考能力有了很大的提升。同时，学生们的动手能力得到很好的锻炼，提高了他们的手工制作能力。在后续的教学中，我将继续挖掘学生的想象力和创造力，让他们更好地体验美术带来的快乐与乐趣。