三年级下册书法教学设计－8卧钩 ｜苏少版 .docxVIP

三年级下册书法教学设计－8卧钩 ｜苏少版 一、教学内容 本次书法教学以三年级下册苏少版为例，教授第8个字形——“卧钩”。教学内容包括： “卧钩”书写方法； “卧钩”笔画运用； “卧钩”在其他字形中的应用。 二、教学准备 为了保证书法教学的效果，教学前需要做一些准备。 1. 教材、笔墨纸 提前准备好教材，笔墨纸等教学用品。教材可以使用苏少版三年级下册中的相关篇章，在书法板块中找到和“卧钩”相关的教学内容。笔墨纸可以根据学校的实际情况选择，最好使用毛笔和宣纸。 2. 教学环境 教学环境需要保证整洁、宽敞、明亮，同时应该有书法作品展示和书法名言警句，营造出浓厚的书法氛围。 3. 教学准备工作 教师要提前预习、备课，设计教学内容和教学方法。同时，要做好学生考勤和教学用品准备等工作，确保教学顺利开展。 三、教学步骤 1. 学习“卧钩”书写方法 首先，老师应该向学生讲解“卧钩”的基本笔画和书写方法，启发学生理解字形特点。 其次，讲解如何运用毛笔书写“卧钩”，重点讲解描红、按笔画顺序书写等技巧，让学生掌握正确的书写方法。 2. 运用“卧钩”笔画 在学习了“卧钩”的书写方法后，老师需要让学生通过练习掌握“卧钩”的笔画特点，并让学生练习书写。 首先，教师可以让学生边观察范例，边描红、学习“卧钩”的笔画特点。 其次，让学生逐笔按照范例进行默写，并进行书写练习。通过练习，让学生逐渐掌握“卧钩”的笔画特点，提高书写水平。 3. 应用“卧钩”在其他字形中 通过学习“卧钩”的书写方法和笔画特点，学生已经能够对“卧钩”有一定的认识和掌握。为了更好地应用“卧钩”笔画，老师需要引导学生在实际的书写中运用“卧钩”。 首先，老师可以提供其他包含“卧钩”的字形作为范例，让学生看到在其他字形中怎么练习“卧钩”。 其次，让学生自己选择一个字形进行书写，并在书写时应用“卧钩”。通过这种方式提高学生的书写技巧和应用能力。 四、教学评价 1. 学生笔画练习 在教学过程中，教师应该及时纠正学生的笔画错误，并给予指导和评价，让学生正确掌握“卧钩”笔画特点。 同时，教师可以分别对学生的书写速度、字体、书写规范等方面进行评价，并及时给予指导。 2. 课堂练习 在课堂练习中，教师可以根据学生的书写水平进行分组，让学生进行书写对比和交流，并进行评价。 同时，评价要重点评价学生掌握“卧钩”的程度和运用情况，并针对问题给予指导和建议。 3. 作业评价 布置作业可以让学生继续巩固和提高书写水平，同时也是对教学效果的评价。教师可以对作业进行评价，重点评价学生的书写质量和书写规范，同时要评价学生是否正确运用了“卧钩”等学习内容。 五、教学总结 本次教学主要围绕“卧钩”字形进行，通过讲解“卧钩”的书写方法和笔画特点，让学生掌握了“卧钩”的书写技巧和应用方法。同时，还引导学生在其他字形中应用“卧钩”，提高了书写技巧和应用能力。 在教学中，要注重学生的实际练习和应用，重点强调学生对书写技巧和应用的掌握，从而提高学生的书写水平和书法素养。