二年级下册语文总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册语文总结 二年级下册语文总结 第一篇 一个学期快结束了，回顾本学期教研组的工作。本学期虽然因疫取消了集体研讨活动，我们对教学的热情，对工作的仔细，对学生的喜爱依旧如故。一学期来，我们依旧始终努力工作，工作中抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。下面就本学期工作做简要的总结。  一、抓住契机，加强学习，转变观念  新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的独特进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。工作中,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习互相沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。  二、立足课堂,落实常规,加强实践。  1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。本学期我们组织了一次集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。  2我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。在研讨活动中，开课的教师主动预备，虚心听取建议评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。  3.平常的教学中，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氖，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題，办公室内的者师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。  4.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，我们教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细〞入手，全面落实教学常规。  三、重视养成教育，培育学生良好的学习习惯。  低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通互相借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。  四、运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言能力的培育。  依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩〞引入课堂，我们主要采纳了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习兴趣。低年级学生以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜亮优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生留意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节省了时间和精力。  总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干〞的准则一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境〞的方向努力。对此，我们充满信念。 二年级下册语文总结 第二篇 一、教材分析  本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉;奉献与关爱;喜爱祖国、爱家乡;专心思索，勇于创造;喜爱自然，了解自然;培育优秀的品质;要正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。  每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地〞。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地〞包括四个栏目：我的发觉，鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延长，以获取学问。  八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有400个。生字表(二