三下册科学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三下册科学教学计划 三下册科学教学计划 第一篇 一、教材简析  这门学科根据全日制务教育科学课程标准的要求，为着眼于学生科学素养的逐步形成，把学问与能力为一体。全面表达课程标准，情感看法和价值观的进展为一体，全面表达课程目标，根据学生的年龄特点，兴趣爱好和认识规律，由金及远，由易到难，由具体到抽象，由简洁到冗杂逐步加深学习内容，逐步开放学生的空间，促进学生自主的多样化地学习。  本册学科共分理处22课，共分四部分：  第一部分〔1——7〕生活中的食物  第二部分〔8——14〕饮用水  第三部分〔15——18〕身边的玩具  第四部分〔19——22〕家养小动物  二、教学目标：  学问与能力  本册通过科学的学习着眼于学生终身学习的愿望和能力，着眼与学生科学素养的形成和主动进展，全面表达科学课程改革的精神，全面推行和强化素养教育，培育学生的探究创新精神和实践能力，增添社会责任感，真实地感受和体验科学的本质及科学技术和社会责任感，真实地感受和体验科学的本质及科学技术和社会的关系。  过程与方法  1，用感官观看不同种类的动植物，比较总结它们的相同与不同。  2，探究各种材料的物理性质。  3，对液体，固体和气体进行系统的比较，观看。比较认识水，空气，看法与价值观情感，看法与价值观  4，进展情愿与他人合作，乐于沟通的学习看法。  5，形成敬重事实，重视证据的科学看法。  6，形成珍爱生命，保证生态的意识。  三、提高教学质量的措施  通过教学进行细致的观看和讨论性地使用发觉问题，提出问题，针对问题作出假设，设计讨论方案，再进行试验，再进行试验，分析讨论结果，得出结论最终应用于生产生活实际。  四、班级现状分析  三〔1〕班共有人，有80%的学生科学观看方法，观看能力实际操作能力，推理能力，归纳能力都比较强，有20%的学生在教学过程中，比较吃力，方法欠佳还需教师和同学进行辅导帮助。  五、教研专题  科学探究能力的培育  六、教学进度表  单元  课题  节次  合计  时间 三下册科学教学计划 第二篇 一、学情分析  通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的探究能力，他们对四周世界产生了剧烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探究。同时，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，都能以小组合作为必要前提，所以他们的合作意识和合作能力也得到了预期的增添。  但是还是有问题存在的：学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，课时作业常常只能放在课后完成，更无法准时订正全班性的作业错误，还好上学期早自修增多，但是本学期早自修时间马上要恢复一周一节，所以本学期在提高活动效率和养成作业习惯上尚需努力。  本学期学生将种凤仙花和养蚕宝宝，依据其他老师的教学经验，学生们总是沉醉于具体的亲历过程中，不擅长阶段性的小结或整理，能参与写科学日记的学生特别少，导致课堂上沟通反思提升的效率不高，课内外探究活动不能很好地结合起来。所以拟与语文老师商议?，通过写语文日记或周记的方式来促进孩子们对活动过程进行准时的整理反思，同时着力于提高日记的科学含量，即如何进行观看记录、如何采集数据分析数据、如何进行科学的提问及资料搜寻等。  二、教材分析  1、整体概述  本册内容由“植物的生长改变〞“动物的生命周期〞“温度与水的改变〞“磁铁〞四个单元组成。每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内容。一般来说，每个教学内容为一个课时，本学期上课时间为18周，共计36课时，教学时间十分紧急。特殊要留意的是，第一单元“植物的生长改变〞、第二单元“动物的生命周期〞内容需要协作气温柔实际生长状况进行教学，所以把第三单元“温度与水的改变〞、第四单元“磁铁〞的教学内容与前面两个单元进行穿插教学，并依据实际状况作适当的调整。  2、单元简析  〔1〕“植物的生长改变〞单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观看绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长都要经受“种子萌发〞“幼苗生长〞养分生长〞“开花结果〞这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。