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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关说课稿初中 有关说课稿初中范文 第一篇有关说课稿初中范文 第七篇 一、课的内容  篮球：运球、篮球行进间单手低手上篮  二、教材分析  本课教学内容是篮球运球和篮球行进间单手低手上篮(也称“三步上篮〞)，是篮球运动中运用较为广泛的一种技术，三步上篮主要应用于快攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。所以学好它，可以提高学生进攻手段的多样性和全面性。  三、学情分析  本课教学对象为高一年级学生。高中学生身心进展已趋向成熟，具备独立思索、推断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球在小学和初中都有过学习，因此学生都有肯定的基础。这时高中生他并不单纯满足于对单个技术动作的学习，而对学习对抗性练习颇感兴趣，所以，在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台。  四、教学目标  1、 认知目标：学习与了解行进间单手低手上篮(三步上篮)的技术要领  2、 技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本把握和完成不盯球三步上篮技术动作，使60%—70%以上的学生能娴熟把握运球三步上篮技术动作，到达命中率高，稳定性强，动作协调。  3、 情感目标：激发学生的学习主动性和创造性，培育学生奋发向上的意志品质。  五、教学重难点  重点：三步上篮技术动作的三步(一大、二小、三投篮)  难点：上篮时身体重心的掌握及出手动作手指手腕对球的掌握。  六、教学流程  (一)开始部分  1、课堂常规  2、本课的教学内容目标及要求  (二)预备部分  运球学习  1、运球：高低交替运球，两手交替运球  为了进一步建立运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球掌握好，我采纳了学生散点看我示范模仿练习，通过3—4次练习，我发觉问题并即使进行解决。特殊是身体的姿态、手型、手法和球的运行要精确。着重解决手对球的按拍力量、方向、把握。上下肢协调协作和眼视前方，给学生肯定的时间自主练习，提高学生的学习兴趣，进一步提高掌握球和支配球的能力。  2、抢运球：要求：先进行一对一的“抢运球〞对抗练习  为了使运球技术加强练习，支配一次“抢运球〞游戏，这一练习主要是加强学生对球的掌握和支配能力，进展独特，培育学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现准时进行鼓舞表扬，为下部分教学打下坚实的基础  三步上篮学习  1、三步上篮徒手练习：通过教师做“三步上篮〞技术动作，逐步讲解动作要点(一大、二小、三投篮)，然后练习行进间低手上篮，让学生先把握脚步动作，再让学生练习手持球行进间低手上篮动作。  2、手持球对篮筐进行三步上篮：学生通过徒手脚步练习和手持球行进间三步上篮练习后，  下面进行面对篮筐做行进间三步上篮练习，教学过程循序渐进、层层深入。  3、分小组练习：(共分4小组)通过面对篮筐练习，选出4位小组长，由小组长组织练习行进间三步上篮的技术动作。学生开始自主练习，可以自由选择不同内容的三步上篮动作，教师通过巡察，纠正错误动作。  (三)结束部分  通过音乐放松让学生在练习的同时到达身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的缺乏，还布置学生课后进行运球技术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而到达提高身体素养，增进身体健康的目的。  七、估计课的效果  学生能在教师指导下仔细主动地参与练习，课堂气氛活跃。整堂课练习密度为30%—35%，练习强度中等。  八、场地器材  篮球场2块，篮球若干，录音机 有关说课稿初中范文 第8篇 一、说教材：  1、教材的地位与作用  本节课是人教版初中化学九年级下册第七章第三节酸和碱的反应，第一部分内容：中和反应。是在学生学习常见的酸和碱的一些性子后，又把酸和碱的反响单独列为一节，这就说明白：一是评释中和反响的重要性，二是由酸碱中和反响的产品引出盐，切合由浅到深的了解纪律。课本通过学生的运动与探究引入中和反响，此后又通过交换与商量的方法了解中和反响在一样寻常生活和工农业生产中的作用。亲昵了化学讲义学问与自然?生活的接洽，同时又富厚了学生的将来生活。  2、教学目标：根据新课程理念，结合教材特点，我确定的教学目标有：  〔1〕学问与技能  ①知道酸和碱之间发生的中和反应  ②了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，