优秀教学设计跳水.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优秀教学设计跳水 优秀教学设计跳水 第一篇 设计理念：  本文的教学着眼于学生阅读能力的进展，通过抓住课文的明线〔故事情节〕和暗线〔心情改变〕来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实感受，并对文本中感兴趣的人物和事件能有自己的想法，即与文本、与人物、与展开多向对话。  教学目标：  1、学问与技能  ①学会本课的生字，理解“放肆、哭笑不得、不知所措〞等词语。  ②体会文中“只要……就，即使……也〞句群所表述的含义。  ③有感情的朗读课文，用自己的话简要复述课文。  2、过程与方法：通过抓住人与猴之间联系理清课文层次，通过抓住孩子面部表情的改变来了解事情发生进展的全过程，通过具体事件来感悟人物的性格。  3、情感看法价值观：体会船长在危险面前镇静、冷静、果断的性格，培育学生关注安全，珍爱生命的意识。  教学重点：  1、抓联系，了解孩子、水手、船长在同一件事进展过程中的不同表现。  2、体会船长在危险面前镇静、果断的性格，明白果断机灵处理问题的重要性。  教学过程：  一、创设