年级语文上册第三单元知识点.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年级语文上册第三单元知识点 年级语文上册第三单元学问点 第一篇 文学常识  陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相〞，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。  苏轼，北宋有名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏〞。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家〞之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。  文章思想内容  《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈〞的观点，表达了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。  《记承天寺夜游》：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽安静的艺术境界，传达了冗杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠然都包含在其中。  重点字词  字音：  夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè)与其奇者(yù) 未寝(qǐn )  相与(yǔ) 遂(suì)藻(zǎo) 荇(xìng)  竹柏(bǎi) 猿(yuán)  古今异义：  四时俱备(古义：季节 今义：某个时候)  晓雾将歇(古义：消散 今义：停止、休息)  夕日欲颓(古义：坠落 今义：衰败，萎靡)  盖竹柏影也(古义：也许是 今义：器物上部有遮盖作用的东西)  但少闲人如吾两人者耳(古义：悠闲的人 今义：指与事无关的人，多含贬义)  念无与为乐者(古义：考虑，想到 今义：思念)  月色入户(古义：单扇的门 今义：主要指人家)  一词多义：  未复有能与其奇者(动词，参与，文中指置身其中)  念无与为乐者(动词，和)  词类活用：  五色交辉(名词做动词，辉映)  夕日欲颓(形容词做动词，坠落)  相与步于中庭(名词做动词，散步)  特别句式：  推断句：  盖竹柏影也(“……也〞表推断)  省略句：  解衣欲睡(省略主语“余〞)  倒装句：  相与步于中庭(状语后置，应为“相与于中庭步〞)  重点问题  (1)《答谢中书书》写景是如何表达动静相衬之美的?  一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。  (2)你是如何理解苏轼所说的“闲人〞的含义?  “闲人〞并非闲极无聊、无所事事而包含着冗杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大理想，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲 年级语文上册第三单元学问点 第二篇 第9课《三峡》  文学常识  郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为解释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充进展，自成巨著。  文章思想内容  本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了对祖国大好河山的喜爱之情。  重点字词  字音：  阙处( quē ) 襄陵(xiāng) 绝巘(yǎn) 属引(zhǔ) 沿溯(sù)  飞漱(shù) 御风(yù)猿鸣(yuán) 曦月(xī) 素湍(tuān)  长啸(xiào) 郦道元(lì) 林寒涧(jiàn)肃 重岩叠嶂(zhàng)  通假字：  略无阙处(通“缺〞,空隙、缺口。)  古今异义：  或王命急宣(古义：有时。今义：或者。)  虽乘奔御风(古义：即使。今义：虽然。)  至于夏水襄陵(古义：是两个词，动词“至〞和介词“于〞。今义：连用在一起，表示另提一事。)  一词多义：  自峡三峡七百里中(介词，在)  自非亭午夜分(连词，假如，假如)  沿溯阻绝(动词，断绝)  绝巘多生怪柏(形容词，极高的)  衷转久绝(动词，消失)  词类活用：  虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，飞奔的马)  回清倒影(形容词用作名词，清波)  空谷传响(名词作状语，从空旷的山谷)  特别句式：  省略句：  清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)  有时朝发白帝(“白帝〞前省