中班教案《花瓣儿鱼》反思.docxVIP

第 中班教案《花瓣儿鱼》反思 中班教案《花瓣儿鱼》反思   1、中班教案《花瓣儿鱼》反思 活动目标：  1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言。  2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。  3、让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力。  4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。  活动准备：  1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。  2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣“鱼”。  3、幼儿活动材料第二册第25-28页。  活动过程：  一、开始部分  出示花瓣儿“鱼”引出活动  1、出示花瓣儿“鱼”。这是什么春天来了，桃花、梨花、各种各样的花都开了，风一吹，会发生什么事情呀  ——掉下来，会掉在那里呀花瓣在水里飘游好象什么(引导幼儿说出像鱼)  2、有一天，花瓣儿飞到小溪里，变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样奇妙的事儿吗  二、基本部分  欣赏散文  1、老师有表情地朗诵散文第一遍。  (1)、提问：花瓣儿飞到水里变成了什么花瓣儿“鱼”漂亮吗有什么颜色  (2)、这篇散文的名字就叫《花瓣儿“鱼”》，我们再来看看花瓣儿“鱼”在小溪里的美妙故事。  2、分发幼儿用书，请幼儿看书25——28页。  3、老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。  4、提问：散文的名字叫什么(引导幼儿完整的回答散文的名字叫花瓣儿“鱼“)  ——师提问：散文里说了什么事情  ——师提问：这条小溪为什么变成了彩色的小溪  ——师提问：花瓣儿“鱼”有什么奇妙的地方  ——师提问：人们为什么舍不得捕捉花瓣儿”鱼”  ——师提问：春天又来了，花瓣儿“鱼”又到哪里去了变成了什么  ——师提问：花瓣儿“鱼”快乐吗你喜欢花瓣儿“鱼”吗为什么(幼儿回答教师小结)  5、请幼儿合上书，边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小溪，变成了花瓣儿“鱼”快乐生活的情境  三、结束部分  1、复习儿歌《比耳朵》。  2、小结活动情况下课!  教学反思：  一是做好活动前的准备工作。为了让幼儿获得更多的感性经验，以便更好的理解散文，活动前我与幼儿一起捡花瓣，并说说捡到的花瓣是什么颜色、什么样子、像什么等。除此以外，为了让幼儿能更直接感受到散文的意境美，活动前把图片改成了演示文稿，这样更能将孩子们带入一种美的意境，使孩子们在优美的意境中感受散文的语言美 2、中班教案《捞鱼》含反思 活动目标 1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。  2、培养幼儿的动作创编及表演能力。  3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。  4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。  5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。  教学重点、难点  教学重点：巩固复习，并能用动作表示出空拍。  教学难点：培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。  活动准备  1、 奥尔夫音乐大挂图。  2、打棒若干对、腕铃若干、纱巾若干、皮筋、4个呼啦圈  活动过程  一、开始部分：  “小朋友们，今天又有只小猫和小猪在我们活动室捞鱼呢，我们快去看看吧!”幼儿随老师听《小猫钓鱼》的音乐做动作进入活动室。  二、进行部分：  1、观察大挂图。  师：“我一起来看一看小猫和小猪他们是怎么捞鱼的，除了小猫和小猪画面上还有什么啊”  (重点引导幼儿说出，并用动作表示出空拍)  2、欣赏音乐。  师：“小猫和小猪还给我们带来了好听的音乐，我们来一起听一听唱的是什么”  幼儿分组讨论。  教师总结小猫和小猪经过认真且耐心的打捞最后终于捞到了小鱼，并延伸到教育幼儿们做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情做好。  3、师幼一起听音乐做律动。  师：“我们大家一起来听着小猫和小猪给我们带来的好听的音乐来跳跳舞吧。”(注意空拍动作要做出来)  (1)原地上肢动作。  (2)原地站立动作。  (3)动作创编。  师：“小朋友们，你们来猜一猜小猫和小猪是怎么捞鱼的，小鱼是怎么游的”(幼儿讨论并创编动作，教师请创编好动作的幼儿到前面示范老师和其他幼儿模仿)。  4、音乐游戏《捞鱼》。  请几位幼儿用皮筋撑起“鱼塘”，请4个幼儿当小猫和小猪手拿呼啦圈捞鱼，其他小朋友把纱巾塞到裤子后面当于尾巴，在池塘里当小鱼游。  5、乐器打击。  师：“乐器宝宝听见小朋友们玩的那么开心也想和你们一起捞鱼，我们一起来用乐器宝宝给这首好听的歌曲伴