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第 中班教案《认识音符》 中班教案《认识音符》   1、中班教案《认识音符》 活动目标：  1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。  2、理解一些发条玩具节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。  3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。  4、通过肢体律动，感应固定拍。  5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。  活动准备：  1、四种表现不同音符的发条玩具  2、四个发条玩具的家  3、地面三个及时贴做的房子和房子头饰，各种音符  活动过程：  1、认识各种分值音符  T：“听说我要来见小朋友，有四个朋友也非要赶来说是带节目来了。”  (能表现二分音符的发条玩具先出场)  请幼儿说说这小动物是什么节奏舞步，通过肢体语言能表现出来，从而认识二分音符  依次如上过程认识四分、八分、十六分音符。  2、按门铃找家  (出示四个房子)  T：“小动物想回家了，可四扇门的门铃他们说不对，打错节奏，请小朋友帮助他们说出正确的门铃声，把他们送回家。“  请幼儿一一说出音符节奏，门开把小动物送回家。  3、听音找房子  再地面上准备三座房子，老师也扮演一座房子，每座房子都有门牌号，请幼儿根据琴音找到正确音符，住进去。  最后，琴音把孩子带入老师家，老师请幼儿进屋休息结束整节课。 2、中班教案《认识中秋节》含反思 [活动目标] 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。  2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。  3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。  4、体验人们互相关心的美好情感。  5、乐于参与节日的活动。  [活动准备]  1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。  2、民间故事《常娥奔月》  [活动过程]  1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。  2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。  3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的 你喜欢过中秋节吗为什么  4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。  A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼 ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。  B、月饼为什么是圆的呢  C、老师小结。  D、分享月饼。  教学反思：  “认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。 3、中班教案《认识椭圆形》含反思 活动目标: 1、认识椭圆形，掌握椭圆形的名称。  2 、能够分辨出椭圆形物品。  3、分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。  5、有兴趣参加数学活动。  活动准备：  1、熊猫大图一张、习题图人手一张  2、黑色水彩笔、铅笔、三角形，圆形、各种椭圆形物品图及物品  3、软(铅)丝  活动重点：认识掌握椭圆形。  活动难点：能分辨椭圆形物体。  活动过程：  一开始部分  1、变魔术引出——椭圆形  “小朋友，你们猜猜今天张老师又带来了什么‘百变丝’它非  常厉害，快来看看!  教师提问：“这是什么形状(圆形)在变变变，使百变丝变  成椭圆形，问现在是什么图  小结：长长的圆、扁扁的圆。我们都叫它椭圆形。  二基本部分  2 交流观察复习图形  (1)教师依次出示其他图形，让幼儿说出是什么形状  (我们学过了：正方形、圆形、三角形、这个是椭圆形)  (2)观察椭圆形图片。  (3)在相同的筐子力找到相同的物品。  游戏给图形宝宝找家(依次出示各图形的箱子)  ——把筐中椭圆形的纸卡送回家放入箱内。  ——教师做确认。  3、画一画  (1)再一堆物品中找出椭圆形并划横线(铅笔)  (2)教师巡回指导  (3)画熊猫(自己做)  ——你们知道这是什么你们看看跟电视中有什么不一样(没  涂色)熊猫那些地方时椭圆形请吧椭圆形部分涂黑。  三 结束部分  延伸：和圆形比较。  教学反思：  这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准