中班教案《萝卜的生长》反思.docxVIP

第 中班教案《萝卜的生长》反思 中班教案《萝卜的生长》反思   1、中班教案《萝卜的生长》反思 【活动目标】  1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。  2、尝试用按、压的方法种植萝卜。  3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。  4、培养幼儿对萝卜的好奇心，乐于大胆探究和实验。  5、培养探索自然的兴趣。  【活动准备】  1、萝卜生长过程图片。  2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜，  3、幼儿的小动物标签一套。  【活动过程】  一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。  1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。  师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗它是什么形状，什么颜色的  2、出示大萝卜。  师：这又是什么他是什么样的啊你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。  二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。  1、出示图片引导幼儿观察讨论。  师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里种下去的种子过一段时间会怎样(发芽期、幼苗期、肉质根生长期)小朋友们多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢(萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间)  (小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长)  2、学习种萝卜的方法。  师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜  (1)种植需要的材料  师：那种萝卜我们需要哪些材料呢(幼儿讨论)  (2)教授种植方法。  师：看看老师是怎样种的。(引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。)  3、幼儿尝试种植。  教师观察指导，帮助又困难的幼儿。  三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。  师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大!  【活动反思】  本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。 2、大班教案《萝卜金鱼》含反思 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。  2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。  3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。  5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。  活动重难点：  培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。  按步骤在制作出萝卜金鱼。  活动准备：  1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。  2.物质准备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪  活动方法：  1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。  2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。  3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。  4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。  活动过程：  一、开始部分(引出课题)  1. 手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)[1分钟]  师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。  《手指上课》  大门开了进不来， 小门开了进不来 ，  二门开了进不来， 后门开了进不来，  中门打开了， 小朋友都进来了，  教室门开了， 老师走进来了，  全体起立， 坐下，  报数： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  全部到齐 开始上课。  2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。)[1分钟]  师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢你们想不想知道老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。  谜面：“凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。”(金鱼