高一语文教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一语文教学反思 高一语文教学反思 第一篇 在倡导“素养教育〞的这天，我们遵循“以人为本，以学生为主体〞的先进的教学理念，探究学生全面进展之路。高中的语文需要在如何提高学生素养方面给予更多的思索，拟定一套切实可行的方案，并有效地落实到实际的课堂教学中，因此，我们所要追寻的就应是也只能是在保证学生对语文有足够重视，并有必需语文基础与写作基础的前提下，怎样有的放矢地传授对提高学生的语文基础学问大有卑益的教学资料和写作训练方法。以此为基点，高中语文教学迫切需要在教师、教材和学生这最基本的教学三环节中进行仔细检验的基础上，确定有别于其他学科的不同的教学原则，从而有力地促进高中语文的素养教育。透过多年的教学经验，我认为在新课标下进行语文教学设计应做到以下几点：  一、教学设计务必更新教育观念，深化课堂教学。  当前的中学语文教学，我们不难发觉仍旧存在着很多旧的观念，无法摆脱旧的思想、习惯势力、旧的传统的影响，注重45分钟课堂学问的讲授传播，而忽视对学生潜力的培育、智力的开发。语文科的本质属性，就是语言的学习和应用，而语文课是多种因素的综合，读写、听、说、修辞、规律等等，每节课就不行能面面俱到的讲授，只有集中教学目标，突出教学重点，贴合学生的学习潜力，这样才能让