二年级品德教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级品德教学计划 二年级品德教学计划 第一篇 一、学生状况分析  二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。  二、教材分析  《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：〔1〕生活性；〔2〕开放性；〔3〕活动性。教材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：  从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。  教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。  强化教材的生活指导职能。  教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的美好生活〞作为一以贯之的编写线索和基调，突出教材的生活指导意识，进展儿童对美好生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，