语文三年级下册部编版教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级下册部编版教学设计 语文三年级下册部编版教学设计 第一篇 一、教学目标  1、使学生了解小虾的生活的习性及各种好玩的活动，体会的宠爱之情。  2、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的。  3、了解课文内容，激发学生细致观看小动物的兴趣，教育他们要爱惜小动物。  二、教材分析  《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我〞观看小虾吃食、打架等详情的描写，突出了小虾好玩、脾气不好两个特点，抒发了“我〞对小虾的宠爱之情。  三、教学策略：  1．抓词抓句，理解感悟  2．读说结合，进展语言  3．过程开放，表达自主  4．利用电教，提高效率。  四、教学过程：  〔一〕激发兴趣，导入新课。  师：在上课之前，老师有一个小谜语要考考大家，看谁最聪慧？驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。〔猜一动物的名字〕  师：今日，咱们来认识一种小动物，请大家集体喊出它的名字〔板书课题：小虾〕  师：喜爱它吗？能不能带着宠爱的感情再读一遍？〔出示学习目标〕  〔二〕初读课文，整体感知。  1、引导学生结合课题质疑：