【武汉版】《生命安全教育》四年级 第3课《生长发育的基本规律》教案.pdfVIP

生命安全教育四年级第一单元第三课时教学设计 课题 《生长发育的基本规律》 单元 第一单元 学 科学 年级 四年级 你知道吗?由小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长了解了生长规律，我们 教材 就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。 分析 ★了解生长发育过程的基本知识，掌握其基本规律 学习 ★★知道人的生长发育要经历哪几个阶段 目标 ★★★通过学习，知道怎么做才能更加健康的成长，让自己更加悦纳自我，敬畏生命 重点 掌握人生长发育的基本规律 难点 知道怎么做才能更加健康的成长，让自己更加悦纳自我 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引发同学们的上 1. 观看关于生长发育视频的介绍 课兴趣，通过视 了解在哪个阶段我们生长发育得最快。 观看视频 频让同学们知道 了解在哪几个阶 段我们生长发育 得最快。 2. 问题讨论 为什么有的人高矮胖瘦都不一样？ 这是因为每个人的生长发育具有差异性。 思考老师提出 让同学们知道每 的问题。 个人的生长发育 具有差异性 我们的生长发育的基本规律又有哪些呢？让我们 带着问题进入到本节课的学习吧！ 让同学们加深印 齐读本课标题 象，对本课内容 3.板书课题：《生长发育的基本规律》 有所了解 讲授新课 一、情景园 认真阅读思考 让同学们知道我 情景园 们成长过程中的 他叫李明，这是他半岁时的照片 变化是很大的。 这是李明的近照，你能看出他们是同一个人吗? 根本看不出是同一个人，所以我们成长过程中的 变化是很大的。 让同学们知道年 理解小贴士 龄越小，生长越