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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿的教案参考7篇  幼儿的教案篇1  设计思路：  父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子与爸爸接触沟通的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“欢乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通沟通的机会，增进父子、父女间的感情。  活动主旨：  感恩教育  活动前期预备：  (1)通过海报的形式来宣扬这次活动。  (2)各位老师在上课时宣扬活动内容，鼓舞学员报名参与此次活动。  (3)预备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，详细如下：大卡纸30张，a4彩纸一包，30支小胶棒。  (4)小蜜蜂，音响设备，话筒，pop文具系列奖品。  活动过程：  老师带小伙伴们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规章--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和ppt内容回答，采用积分制。(19:00-19:10)英语老师依据ppt内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标识性物品。(19:10-19:30)  活动方式：  爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评比我是好爸爸。  亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮竞赛的宝藏--即爸爸的礼物)。  最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。  (19:30-20:10)  活动尾声：  回顾整个课程内容，给今日的我是好爸爸的每位爸爸颁发宝宝的最棒的礼物，合影留念!  幼儿的教案篇2  ??老师：  ??设计意图：  ??1.教材分析：  ??谈话活动是围绕一个话题〔一个人、一件事、一个场景等〕进行争论，是一种对话形式。其教学要点是：  ??(1)谈话活动具有一个有趣的中心话题。  ??(2)谈话活动着重多方的信息沟通。从信息沟通的角度看，谈话活动的语言信息量较大，当幼儿围绕中心话题交谈个人见解时，他们的思路相对开阔，个人的阅历又是多样的，载动这些阅历内容的语言形式丰富而多种。幼儿沟通的对象范围也相对地大一些。在谈话活动中，幼儿有时在全班面前谈论个人的想法，有时在小组里与几个同伴交谈，还有的时候与邻座的幼儿或是老师进行个别沟通。老师要留意将谈话的信息进行归整。  ??(3)谈话活动的语言沟通方式较多，任何一个谈话活动都可能包括：老师与幼儿交谈，幼儿与老师交谈，幼儿与幼儿交谈。幼儿在不同的沟通机会中可以运用不同的语言沟通方式。  ??(4)谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛。谈话活动宽松自由的气氛，主要表达在两个方面。其一，不要求幼儿统一认识，允许幼儿依据个人感受发表见解，针对谈话主题说自己想说的话，说自己独特的阅历。其二，不特别强调规范化的语言。谈话活动鼓舞幼儿情愿交谈，积极说话，擅长表达个人想法，但不要求他们肯定运用精确无误的句式，连贯完整的语段。事实上，谈话活动重在给幼儿提供说的机会，让幼儿在用语言沟通的过程中，操练自己的语言并产生相互影响，通过提高自己对口语沟通规章的敏感程度而进展自己的语言。  ??本次谈话活动前，幼儿已经完成了调查表，在调查表中有我感受到、我看到、我做到三个方面，也是本次教学活动推动的三大版块。我感受到为第一环节，我看到为阅历梳理部分的关键环节，我做到为延伸活动的部分。  ??2.学情分析：  ??第一，随着季节的改变，幼儿对中心话题具有肯定的阅历基础。  ??第二，幼儿对话题有肯定的新鲜感，与近日生活的共同关怀点有关。比如已经有孩子在问老师：叶子怎么掉了？天冷了，不想起床了。等等。  ??第三，部分幼儿倾听与表达的技能较弱。有的幼儿急于表达，有的幼儿答非所问。  ??教学目标：  ??1.能够依据调查表的内容围绕秋天的话题进行谈话。  ??2.情愿倾听同伴讲解并描述，别人讲话时不插嘴。  ??重点和难点重点：围绕话题谈话。  ??难点：倾听他人讲话。  ??活动预备：  ??1.知识阅历预备：通过完成调查表，对秋天的天气、人们的着装、植物的改变有所了解。  ??2.物质阅历预备：课件、黑板、棒棒糖、投影仪〔或照片翻拍放大运用〕。  幼儿的教案篇3  依据孩子年龄特点，