高中语文：阅读：论述类文本的答题技巧.docx

第PAGE4页（共NUMPAGES4页） 现代文阅读之论述类文本的答题技巧 第PAGE1页（共NUMPAGES4页） 一、命题特征 （一） 观点鲜明 1、题目就是中心论点的简单概括（或论题）。 2、开头第一段可能就提出中心论点。 3、结尾回扣中心论点。 （二） 结构清晰 1、分论点置于段首或独立成段。 2、分论点之间要注意过渡衔接。 （三） 文本的选择及题目的设置 （1）阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等。 （2）阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。 （3）选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。部分选择题需要适度的迁移。 不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。这种能力迁移可以看作是以文本的说法（核心概念）为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。 二、解题指导 （一）通读全文，思考四个问题 ①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理； ②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的； ③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何； ④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料 （二）阅读备考中的突出问题（“五缺”） 缺乏整体感知和整体把握意识； 缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点； 缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目； 缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足； 缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。 （三）选择题解答一般方法 第一、比照原文，弄清概念，把握句意，辨析筛选。 设题情形有三种：形同意同（信息吻合，直接判断） 形异意同（有所转换，实质一致） 形似意异（迷惑性大，格外留意） 第二、懂得审辨标志性词语。 可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词，类别词、过渡词。 此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。 以下的关键词在读文本时要圈划出来： 1、有助于理解文章内容、提示信息的词语 （1）年代时间（多次出现的时间、数据）、多个数据及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、等表范围的词语） 例文：密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病…… 设题：防止减压病可以将舱外活动航天服的压力提高到760毫米汞柱。 （2）重要的修饰限制词语（基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语） 例文：迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。 设题：相信我们能很好地解决核武器及核战争所带来的危机，就能实现地球的真正和平。 （3）已然未然（迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语） 例文：《华夷图》是现在所见最早的标有长城的全国地图之一。 设题：华夷图是中国历史上最早的标有长城（包括汉长城在内）的全国地图。 2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 （1）因果（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而） 例文：座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。 设题：因为在座舱里的行走范围是立体的，所以座舱里充满空气，划动四肢也可前进。 （2）转折（但是、反而、其实、实际上） 例文：如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。 设题：作者认为当今时代需要什么样的新型人才？ （3）并列或递进（也、又、不再是……而是、不仅……还） 例文：想像除形象到形象外，也能由形象上升到理念。 设题：触景生想型的想象有几种情况？ （4）分类分层（首先、其次……、“；”等等） （5）举例子（例如、如、人名） 例文：想象有时会反激到另一方向去，这也是一种思维规律，想象领域也很广阔。杜甫《江畔独步寻花》诗中的“怕春”很容易引起人“喜春”、“伤春”的对比思考。 设题：作者引用杜甫《江畔独步寻花》一例是为了说明什么问题？ 抓住关键词要注意： （1）尽量落实到词，集中注意焦点； （2）可以用符号将有用信息作好标记； （3）若有题目根据题目把握全文的中心，若没有题目找出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点； （4）注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。 （四）简答题解答一般方法 1、把握文章基本思路： 切分语段层次；准确把