苏教版小学三年级科学上册学习教案-选择能研究的问题.pptxVIP

2.选择能研究的问题演讲人目录01.2课时02.引入课题（板书）选择能够研究的问题03.【板书设计】04.选择能研究的问题05.方法一：沫浴露+水+蜂蜜【教学目标】1．学会配置吹泡泡的溶液；学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。 2．比较问题研究的可行性，找出问题的核心。 3．在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。 【教学重点】 学会如何选择可研究的问题。 【教学难点】 把暂时不能研究的问题转化为目前可研究的问题。 【教学准备】【教学目标】教师材料：课件。 学生材料：吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝，乒乓球、尺子 【教学时间】012课时导入新课1．上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑。在提出更多的问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题。02引入课题（板书）选择能够研究的问题玩游戏提问题在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。4．想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。1．配制不同比例的溶液。2．用吸管吹，注意用气要均匀。3．用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立体的）在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来： （1）为什么有的泡泡大有的泡泡小？ （2）怎样才能把泡泡吹的大一些？ （3）怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？…在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容如何寻找问题的答案启发学生思考：为了获得这些问题的答案，你会怎么做？介绍获得这些问题的答案的方法。1．到图书馆或上网查资料2．自己通过观察和实验找答案。123在右侧编辑区输入内容为了加深理解和保持记忆，我们可以自己制作信息卡。 指导学生看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。指导研究乒乓球落地后，反弹的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。如何选择我们能研究的问题？1．多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。01在右侧编辑区输入内容2．多提与科学知识有关的问题。02和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识。3．多提不涉及复杂知识的问题。03在右侧编辑区输入内容4．想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。04在右侧编辑区输入内容拓展依照以上的标准，选一个自己能够研究的有关吹泡泡的问题。03【板书设计】04选择能研究的问题选择能研究的问题动手 简单参考资料：吹泡泡溶液配方1．吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。 减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。 肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。把甘油倒了一点到水里，再倒了些洗衣粉，飞快地搅拌 ，洗洁精（洗衣粉）加水后放入少许食盐，或者甘油，就成泡泡水了05方法一：沫浴露+水+蜂蜜方法一：沫浴露+水+蜂蜜方法二：胶水+洗洁净+水，比例是1：2：3 方法三：肥皂，热水，彩色墨水（增加色彩）。 方法四：把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水。 日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。谢谢