初二音乐教案歌曲《插秧歌》.docxVIP

初二音乐教课设计歌曲《插秧歌》 题 歌曲《插秧歌》 型 新授 时 1 授时间 第14周 教课器具 钢琴；录音机 教课方法 视唱法、练习法 教 学 目 标 一、经过教唱《插秧歌》，指引学生用轻盈开朗的声音表达农民在劳动中的快乐感情 二、经过解说及学唱歌曲，使学生初步掌握三连音、弱起小节等的基础知识及基本技术 教课 要点 学习歌曲，能带情绪完好演唱 教课 难点 歌曲中的三连音的演唱及情绪的表达 板 书 设 计 《插秧歌》 稍快地 菲律宾民歌 充分表现了农民热爱生活、热爱劳动的思想感情 “高兴、开朗” 教 后 自 我 分 析 歌曲旋律高兴、开朗再加上三连音的运用，学生特别喜 欢，二声部的运用也比较简单，像是大家一同劳动时的愉悦 心情，歌曲情绪表达好。 教课 环节 估时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 分钟 分钟 分钟 一、导入新： 用多媒体播放部分菲律宾的风土人情，及认识插秧这类劳动场面。 二、出示目标： 三、新授教课： 1、 首次赏识歌曲，并回答及情绪和表达内容 （高兴地、开朗地，表达了农民热爱生活、热爱劳动的思想 感情） 2、 赏识歌曲后，请同学们注意，这首歌曲的旋律与我们以 前学过的歌曲有什么不一样的地方？ 3、 前置赔偿： 三连音：（战胜方法） 例：比较三种节奏型（略） 或模拟老师打节奏， 利用节奏读词 4、 学习歌曲： 1） 依据节奏读歌词 2） 师示范演唱歌曲 3） 分句学习歌曲 4） 实时纠正 （） 练习3遍 6） 完好听琴轻声演唱 7） 听音乐练习 8） 分二声部演唱，注意三连音的节奏型 9） 在老师的指挥下演唱歌曲 、 办理歌曲情绪 轻盈、开朗、风趣、风趣 第二声部以密集的节奏型做增补，两个乐句拥有很强的动力 性，与第一乐段形成和、对照 认识菲律宾的风土人情 及插秧的劳动场面 赏识歌曲 感觉劳动的高兴氛围 掌握歌曲中的三连音节奏 学习歌曲 实时练习 办理歌曲情绪 找几个同学分别演唱并看看谁表达的情绪好！ 教课 环节 估时 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 分钟 分钟 四、稳固联系： 1、 分小组训练 2、 抽查几位同学的演唱 3、 表演唱 4、 弱起小节在本来的歌曲中以前接触过因此，在这里不在进行重复，只做稳固认识 五、在高兴的劳动场面中总结下！ 并谈本节的感觉 稳固演唱练习 谈本节的感觉