《平方差公式》教学设计.docVIP

《平方差公式》 深度学习教学设计 设计者：高向玲 设计内容：平方差公式 所需课时：1课时 教学内容：北师大版数学七年级下册第一单元第5节课 教学目标： 1．经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力、归纳能力。 2．体会数形结合的思想方法，并能运用公式进行计算。 3．通过公式的运用，掌握公式的结构特征，培养学生运用公式的计算能力。 4．培养学生从一般到特殊，灵活运用知识的思维能力，达到深度学习的目的。 教学重点：掌握公式的结构特征及正确运用公式。 教学难点：深度学习公式的灵活运用 教学过程： 一、创设情境，引入新课 问题一：（计算） 同学们，前面我们刚刚学习了整式的乘法，知道了两个多项式相乘的法则。今天我们要继续学习某些特殊情形下的多项式相乘。下面请同学们应用你所学的知识，自己来完成下面的问题： (1). (2). QUOTE m+2m-2= (3). QUOTE 2x+12x-1= 设计意图：通过复习前面学过的的知识，让学生初步了解这些题目和以前做过的有些不一样，唤起学生们的求知欲望，便于进行下一步的教学。 问题二：（观察猜想） 观察上面几道题的特点，你能不计算猜出下面各题的结果吗？ 设计意图：让学生经历观察每个算式和结果的特点、比较不同算式之间的异同、归纳可能具有的规律、提出猜想的过程，学生在发现规律后