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《“地板时光”策略在自闭症学生游戏参与中的应用研究 》基于数据的个别化指导情景描述 基本信息 县（市、区） 　 学校 　 姓名 　 学科 特教 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 微能力点 C5 基于数据的个别化指导 教学环境 智慧学习环境 活动主题 “地板时光”策略在自闭症学生游戏参与中的应用研究 活动对象 一名学龄期低功能自闭症 硬件环境 感统训练室 软件设施 “地板时光”干预策略应用前Y游戏参与能力评估表 教学资源 资源名称 清单及描述 形式（类型）