有机物复习教学设计 (1).docxVIP

《有机物复习》教学设计 教材分析 本课时内容是必修二第三章有机化合物的内容，必修二对于有机化合物的内容要求不是很高，对学生主要是以了解为主，初步了解有机物的结构与性质，在选修五有机化学基础模块时，还会对有机物的结构与性质进行更深层次的介绍。所以本节课让学生在知识的学习上有一个循序渐进的过程，为高二选修做铺垫。 学生分析 甲烷学生们在初中已经有所了解，但并不深入，一般学生对于甲烷的结构通过模型好理解，但是对于甲烷的化学性质，尤其是取代反应学生还没有建立有机反应的特点的思维能力，对有机反应的机理学生第一次接触，如果直接利用结构式去解释，学生很难理解，而从模型上理解会比较形象些，若用实验现象和动画模拟进一步了解甲烷的性质，让学生从形象的模型衍变到动画模拟进行理解更加直观，也容易让学生建立一个整体、总括性的取代反应的机理是如何实现的，利用动画图片讲解反应机理，生动形象，学生容易接受。 教学目标 知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。 过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及应用。3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。 情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力